为期五天的培训就要在今天告一段落了，感谢专家老师们的到来，在这期间，我学到了很多，不仅认识到自己教学方面的很多不足，同时也意识到了自身的不足之处。
首先，说说在教学方面的不足：
第一，我没能深刻认识到人教版语文应该怎么去备课、组织教学。因为学生本来基础就相对薄弱，所以大多数时候，我还是采用原来语文课的教学方法，几乎是满堂灌。在备课环节，很少有让学生自主讨论得出答案的过程体验。原来，自己也尝试过让学生分小组讨论的学习方法，可是，我发现好多学生一开始讨论就一直讲话，根本没有在认真讨论，于是，后来为了完成教学目标就开始采用几乎接近满堂灌的方式。直到培训时，老师提出的四人分组学习方式时（将学生分成A B C D，且每个人回答问题所得的分数不同），我才知道原来分组讨论可以这样提高学生参与的积极性。
第二，我在备课过程中，常常忽略单元导读和课后练习题。
第三，为了完成教学目标，在教学的过程中，过多的去涉及到一些问题，听了专家的课后，我才知道，一节课的重点内容应当精简，在一节课中，哪怕只让学生掌握一个重点，那这节课就算成功了。反思一下自己的课堂，真的涉及到的内容过多，导致老师讲的很累，学生听的也很累，反而达不到教学目标。
第四，我所带的是八年级的学生，他们是在七年级下册才接触人教版语文的，所以学生基础很薄弱，甚至，到目前为止，我所带班级里还有部分学生根本听不懂国语，因此，作文是我最头疼的事情了，布置作文，学生要么不交，要么交上来的作文本根本没办法批改，以至于作文变成了老师和学生都头疼的事情。直到听了韩老师的课，我才知道作文到底应该如何去讲，给出不同的范文，让学生去当评委，去打分，并说出自己给分的原因，这样学生就容易理解作文到底应该怎么写。
其次，说说自身的不足之处：
第一，我觉得自己看过的书实在是太少了，就像专家们所说，你要给孩子传授知识，首先自己肚子里要有“墨水”，反思一下自己，课本里的名著导读很多连自己都没看过，所以上课的时候讲的就不是很透彻了。
第二，给学生布置了作文后自己没有写过，正如专家所言，老师自己都不写，那如何去评论学生写的好不好，在此，深感愧疚！
最后，再次感谢各位专家老师给我们这样一个学习的机会，让我知道了自身的很多不足之处，感谢你们，感谢相遇！
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