以前有一位老师，我当然不是把所有教师都称作老师的。哼，她跟我讲了一个小事，两个人吃饭，你看到对面的人碗里有一只蟑螂，在还没吃之前（我没看到！我没看到！）假如你告诉这个人这只蟑螂的存在，这是道德的。在这个人吃饭到放在嘴之前（哎呀？有小强。）告诉他这也是道德的，如果这个人吃了这只蟑螂，你不告诉他（我没看到！我没看到！），这也是道德的。但如果他吃了之后，你再告诉他（喂～请问这个饭有奇异果的味道吗？）蟑螂的存在，你就是不道德的。
跨过道德的界限，以后有很多时候人都会发现自己真的长大了一丢丢，不管怎样，能憋着一句话不松口。就是了。
小时候都以为不管什么事说明白了就行了，误会什么的都去见鬼吧！（我就算累死，也要把话说完，噗！鲜血二两…）后来发现有些事根本懒得费力气，或者现实是讲明白了结果更惨（惨白惨白的～）。他当机立断现在决不能说的时候，（一丢丢君滑稽出场…嘻嘻…）他就知道了不管你说的在明白细致，听的那个人如果“不明白”还是没有办法达成一致观点。…………………………………………………………………………………这个“不明白”就有很多种喽…一是真的是不明白，“我艹，你说的啥啊，（就像文科生听物理老师在津津有味的讲，最后说了句，哎呀，这个弧线比较像郑州黄河的拐角）”。二呢自己不想明白，就像我现在在太平洋中游泳游的很嗨，现在别叫我回去吃牛排。我会告诉他，没看到爷正美的勒！………三呢，就是一加二等于三喽，总不能等于七吧！（你绝对是体育老师教的）这个大洋好美，我不想出去，我要游到天荒地老，哈哈哈哈。（我感觉二和三的例子可以换换。）
不管是哪一种勒，后期有效果那是一样的。都是——哎呀，这是啥啊！！！
他的脑子世界和眼睛世界，小时候用眼睛看，却用脑子想。长大了用神经安排世界却用眼珠子想事情了。
如果是娓娓道来那也就不是生活了，生活的差异行产生了跌宕起伏的历史。你没有办法证明这句话的对错，因为你一直在用自己利益最大化来生活。谁看透了，谁做到了。
明阳先生说:“放下自己的欲望吧，小屁孩，你等多算个屁。”他又说:“等你闻到了自己的屁香臭，你就知道香和臭了”这还不算完！！！！他再说:“不仅你要闻屁，你还要用屁做一个完美的文章才算好呢”
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