爱学生，是教师一生浪漫的开始

        爱学生，是教师一生浪漫的开始  爱，是予人玫瑰手有余香，是“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，是冬日的暖意，是解渴的清泉，是遮阳的树荫，是拂面的微风……古往今来，描述爱的语言数不胜数，作为一名教师，我们可以通过怎么的途径实现“爱学生”的理想呢？以下是我的些许体会：

一、爱学生就应该不断发现学生的闪光点

        我始终坚信每一个孩子都有自己的“闪光点”，只是有些孩子的优点显而易见，这样的孩子通常都是班级中较为突出、优秀的孩子，有些孩子的优点藏在生活中的方方面面中，需要老师“眼观六路、耳听八方”。                我班里有一个叫刘博宇的小朋友，我刚当这个班的班主任的时候，他特别爱哭，上课哭下课也哭，我就用我的手机让他和他爸爸视频聊天，这样坚持了好多天！有一次我们的早餐有香肠，他很爱吃这个香肠，可是他只吃了一半，剩下的一半一直不舍的吃，我百思不得其解。过了一会，五年级的学生来吃饭了，他突然站起来把另一半给了他的小姑姑了。哦，我顿时明白了。他懂得感恩，懂得分享！现在许多成年人也许都丧失的他的善良，对于这件事我在班级对他进行了大力的表扬。从那以后他更加努力的去学习 ！                                                                          我相信，每个孩子都是小天使，但是老师如果只在学习中观察他们、认识他们，是无法看到他们身上的可贵之处的，老师应该多走近学生，多观察学生，多在学习之外发现学生的可贵之处，孩子身上也有许多成年人值得学习的品质。

二、爱学生就应该发现学生的缺点美

      我们班的刘璐杰是非常调皮的，一开始就不进班，喜欢乱跑，喜欢说话。每到上课我就得去外面找他，找的我两腿都是酸酸的，还有一回李老师就找了一节课才找到她。为了学生的安全问题，我就把她妈妈叫过来了，给她讲孩子的种种行为，学校也联系了她的家长说她孩子的事，到了最后学校又给她刘璐杰一次机会。哎我又该受这个学生的折磨了！有一次她给我说:“老师我想喊餐厅的口号行不行呀“。我犹豫了一会对她说:”行，你的声音很洪亮，你肯定行的。不过，你得答应老师一个条件，以后上课要进班，吃饭和就寝时别让老师找你了，老师很累的。老师相信你一定能做到。“从那以后，她逐渐的进班了，吃饭和就寝时也都能按时站队了。我在班里数她为榜样。现在的刘璐杰也能趴在教室里写作业了！

        三、爱学生就应该充分信任学生

      信任他人是一种勇气，被他人信任是一种幸福。每一个学生都渴望被老师信任，学生的一个特点就是具有向师性，老师这个角色在学生心中的分量是很重的，“我相信你”这句话对学生来说有着巨大的激励作用。

      赵家义也是一个非常爱玩的学生，每天都低这着头玩在自己的世界里，刚开始我觉得他什么也不会。然而有一次不知怎么的听起课了来，回答问题声音特别洪亮，回答的很正确。我便留意这个学生了，他的脑子很聪明，但缺少老师的关心和管教。从那一节开始，我每一节课都让他回答一个问题，随时的让学生来鼓励他，表扬他，我有时也让他帮我检查作业，久而久之他觉的老师很喜欢他，也很信任他。他慢慢爱学习了，期中考试语文还是第一名呢！而是老师的信任激发了他内心向上的愿望，这样的孩子更渴望获得认可和信赖。在开始之前，我对于我的做法并没有抱着十足的信心，因为这些孩子常常三分钟热情，尤其是班里比较调皮的孩子，但是我还是鼓起勇气让他尝试了，这一结果于我而言也是意外的惊喜。 信任是连接人与人之间的纽带，建立信任需要时间、需要勇气，教师们应该勇敢地跨出“信任每一个学生”的这一步，教师的信任对于学生是莫大的鼓舞，我们应该相信：被信任的学生一定会被激发出潜能，努力做到最好。                        学会爱学生，是每一个老师一生浪漫的开始，我将在我的教育生涯中用敏锐的眼睛发现学生的闪光点，用严格的原则要求学生严于律己，用信任的态度对待学生的心灵，用喜悦的目光分享学生的点滴进步。