真正的立志
只要有了志向,自然就知道怎么做,怎么分配资源。所以儒家讲学习第一在立志。立志之后,就是只问耕耘,不求回报。
不理解,或做不到“只问耕耘,不求回报”,唯一的原因也是没有志向。说“有志者,事竟成”,这不是有志向的人说的话,因为他惦记的是“成”,不是“志”。就像“吃亏是福”,这不是能吃亏的人说的话,因为他惦记的是“福”,不是“亏”。那有志的人,不问那事成不成,成,他继续做;不成,他还是在这方向上做,这叫“志有定向”。凡是问“成不成”的人,他就会想,这条路不成,那换一条路成不成?这样就不能专注坚持。或者,他就要拔苗助长,做不到“勿忘勿助”——勿忘,就是始终不要忘了只问耕耘,一点不停息地“只管培植将去”;勿助,就是不要拔苗助长,不要问效验。
学习学的精髓,原来是立志。
想到自己的喜欢志向,最当初的就是为家人过上更好地日子。反观自己的孩子,好像没有什么志向,很多作业都是被动完成的,叫一点做一点,不叫就不做。
可是如何立志呢?倒是个大问题。
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