经过了四节课的学习,我们基本上了解脑图的构成和要素。但是实际上一操作,却是错漏百出。我们应该是作业做少了,一节课一个大作业,练习量不够。所以老师这节课花了较多时间来复习。以下是整理的笔记。
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这节课的作业,是一篇熟悉的散文,仔细一读,却难理出头绪来,一时不知道如何整理笔记。先按老师说的,找关键词吧。
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有些词汇划出来了,有点脉络了。 中心图说明:用葱和沙漏来提示这是一篇关于时光的文章,名字叫勿勿。主干说明:按自然段,不会遗漏内容,另外发现作业每个自然段都包含一个问题。支干说明:作者的每个疑问都些排比句,就分到分支去。以下是脑图作业。
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