工作日坚持写点东西,每天一点点。这是第五周,困难加大啦。下次我会换一种形式来写,分类式小段落。
W5T1
老师
三人行,必有我师。称呼别人老师,有时客套,有时玩笑,有时庄重。
庄重时,那是希望你传道解惑;玩笑时,那是彼此放松;客套时,那是场面需要。
有些注重纵向关系的老师未必懂得教,有些益师益友的看似横向关系的人观点可能更易懂,总之,结果你懂了,就多多感恩。
彼时,我见谁都恨不得叫老师,罢了乏啦累了。以前叫过和现在还叫我老师的,我真的心生感激,亦惭愧。
W5T2
仁爱
“己所不欲,勿施于人。”是孔子重要思想之一,是君子人格基本要求。有人说要有“被讨厌的勇气”,不要因顾忌别人,而丢失自己。
有人有勇气,有实力,可以不欲或私欲,施于人。有人是真的令人生厌,称不上做自己的勇气,更别谈什么君子人格。
W5T3
主动
“主动积极”是“高效能人士七个习惯”之一。外国人喜欢总结习惯、效应。主动一词对应一句中国古话:“凡事预则立,不预则废。”
最近一件大事没有做好充分准备,后面步步维艰,被动苦恼。自己行动力、执行力还是得加强。今日自省,面壁思过,向天地下“罪己诏”。
W5T4
才华
南朝诗人谢灵运称颂曹植时说:“天下有才一石,曹子建(曹植)独占八斗,我得一斗,天下共分一斗。”
今天白话文,如果说大家那点小聪明,是茶杯里的几片茶叶的话,想我谢灵运这种人的才华,就是漫山遍野的茶树林,像曹子建这样的大“诗”,那不是茶树林,堪称是喜马拉雅山脉了。
W5T5
平行思维(摘)
《了不起的盖茨比》有句话把平行逻辑说清楚了,一流智力的证明便是:具有同时在头脑保持两种截然相反的意见的能力,同时仍不丧失行动的能力。
其实这本质上是思维范式。我读过的,查理芒格、富兰克林都非常推崇建立多元思维框架。
真理的对立面同样也可是真理,截然相反的两个观点也能并行存在。光既是粒子又不是粒子(光的波粒二象性)。
没有太多爱好,我喜欢买书阅读。都说试着多买,才会多看。我更偏爱纸质,好查阅。不增加输入,输出源头必将枯竭。
网友评论