今天晚上娃写作业又不太顺利，闹情绪，粗心大意，其实原因很明显，孩子想自由玩的心思与时间没有得到满足，因为晚上有兴趣课，回家就很晚了，这种时候还得写作业可想而知他的心情。但我还是没有处理好这种时刻的局面，和磨磨蹭蹭的他发了火。刚才香蜜群里爬楼，又得到了莫大的鼓励与激励，好好思索了一下最近基于孩子时时闹情绪的状况，自己该怎么引导，该在晚上怎么与孩子互动，才可以让孩子从学校带回来的一些压力与一些负面情绪中走出来，把学校汲取到的美好的东西、有趣的东西呼应起来，把孩子自我学习与自我管理的积极性调动起来。也许我真的是边做边错，有时候明知道那样不好还那样对待孩子，但接纳自己的有限吧，在一次次不足中不断提醒自己每次进步一点点，就好，就会更好！边错边做吧:最起码，跟着这样思辨勤奋的彭彭老师，相信自己本身就是走在一条正确的道路上的，中间再怎么出点小错，也不会偏离太远!
非常认同彭彭老师今天的语重心长之唠嗑提醒:
“阅读真的不能丢，还有一些延展探讨。这个以后补不起来的。”
“语感和思维必须大量阅读，说其它的都无用。”
“那些每天花2个小时做作业做到优星的孩子们……等以后回过头来看，不知道损失了多少!”
对对对!抓住阅读这个重点吧，不去苛求一个刚牙牙学“写”学“读”的孩子!而且得是大量!大量从哪里要时间，就是得从分清主次、分清重点来要!
这几句对于我的确是很大的提醒!
“对对对，干嘛要孩子一定100分呢？那个是没有必要的，100分里面至少有10分，是苛刻额外要求导致的。但是这10分，你会耗费50分的时间精力去争取，想一想就知道了，很划不来。”
我已经有体会了!有那点苛刻的时间，不知道多读几本书，多做几个好玩有趣的益智游戏，多做了几轮运动了呢!
好吧，妈妈的学习力课程心态先反复调整，才可以真正成就孩子的自我学习力。
亲子共读D1518&玩出来的学习力Dn &英语启蒙记录D80/365(20171130)
最近娃读《开心小象与大象哥哥》超给力，因为有趣而喜欢，因为喜欢而开心，因为开心而愿意与我分角色读，于是读字读句就比较自然而流畅，我想，这一定是通往他自主阅读的一个小小的台阶，一定得支持，且坚持刷下去!
娃睡前刷一两本牛津树，读一两首古诗，也已经成为习惯，无论进展有多慢，但娃只要有，就是不断进步的组成部分!
昨天乐高大底板到货，娃玩得开心极了!和他有意识地做对称搭建，发现娃可以精准地做到对称!彭彭这个乐高课一定得好好践行起来!
最近我俩还玩掷筛子完成项目的游戏，项目内容是我俩一起定的，孩子和我都喜欢!
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