听了思思老师甜美的思维导图的设计过程,让我清楚明白思维导图是什么及应用价值所在。我所设计的作业是让学生寻找春天,发现春天,体会大自然的神奇的美,注重让学生发挥团结协作,多方位,全角度去了解春天,便于学生积累更多春天的知识,提高学生的写作水平!
在今后的教学中,我会利用思维导图在数学教学中让学生数学思维得以更好的训练,让数学知识体系更系统更全面呈现给孩子们,让让他们形成知识抽象与直观的有机结合,“知识树”"知识框架"便于记忆,灵活运用!!
感谢专家利用假期抽出时间,耐心指导!让我们一线教师一边见识一边成长一边收获着…
感恩收获与成长 感恩收获与成长 感恩收获与成长 感恩收获与成长
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