北师大版二年级语文《雨后》教学反思
《雨后》是一篇充满童真童趣的诗歌。作者冰心以及其细腻的笔触,描绘出了一对小兄妹雨后踩水的有趣图景。读来不由让人发出会心的一笑。诗歌源于生活,教学中也只有让学生走进诗歌中所描绘的生活,他们才能更深入地体验蕴涵的情趣。因此,教学中我们应从学生的生活入手,图文结合,现实与想象交错,让学生充分感受这份童真童趣。
设置情境,激起体验
课始,让学生展示自己创作的校园内刚刚下过雨后积满水的一大片空地的画面。引导学生回忆,雨后你们在这里痛快地玩过了吗?说说你们是怎么玩的?学生畅所欲言之后,引入课题,激发学生朗读课文:小朋友们玩水的场面被写成了一首很美的小诗,我们来读一读。然后通过学生展示朗读,学生们被带入自己所熟悉的生活情景,产生了初步的情感体验。
北师大版二年级语文《雨后》教学反思 《雨后》是一篇充满童真童趣的诗歌。作者冰心以及其细腻的笔触,描绘出了一对小兄妹...
雨停了，阳光像化颜料的笔一样，把乌云调成淡蓝色。空气清明，柳色青青。走在主干道上，像是行走在梦境边缘。
雨后会不会有彩虹，概率比较小。能看见是幸运的，看不见是正常的。不过，自然的彩虹看不见，心里的彩虹能看见，这更加是一...
本次故事的主人公是黄俊儒，一位二年级的学生，在这天真烂漫的年龄，他却有很多问题。每一个人都会犯错，犯错不可怕，可怕...
她以前从不知道，这世上还有和她如此相像的一个人。有将近半年的时光，他们从未有过攀谈，至多也只是偶尔的眼神碰撞。他们...
托厄尔尼诺的福，今夜又能伴着雨声入眠了。 雨是昨天开始下的。今天早上出门已经停了，小区门口的路边开得正灿烂的杜鹃花...
在遭受到了十年一遇的沙尘暴袭击后，北京只晴了一天，然后又变回了阴沉沉的天。 2021年3月17日的徬晚飘起了雨滴，...
本以为那个真实的人会陪她走到最后，没想到等到的，遇见的却是那个她曾经可望而不可即的人。 一 、我想这是个奇迹，人群...
下了一场滂沱大雨，当小夏回到家时，已是夜深，皎洁的明月挣脱乌云，从天上的最顶端淌下了洁白的瀑布，小夏从来没有看到...
本文标题：《雨后》1
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ncbwyftx.html
网友评论