每一次都是全新的开始，每一次都是全身心投入，每一次都会遇见很多问题与状况，每一次都会进行阅读、思考与实践……
明天，又将投入一年级教学与管理了。开学两个礼拜了，我对于孩子们初步进行了合作学习培训，比如，倾听训练、异质分组、同位同学互动。
关于倾听，倾听能力的培养需要假以时日，持续训练。我将继续采用这个阶段孩子们喜欢的倾听游戏展开训练，发现问题、难题随时纠正。这，真需要假以时日……
关于异质分组，让我欣喜的是，小组长收本子已经可以顺利完成。这一点点进步都令我开心不已。下个礼拜，继续进行小组长发本子训练。关于组内成员互动的训练，随后展开，先树立组长的责任意识……
关于同位互动，上礼拜的训练过程中，我发现，六岁的孩子大部分以自我为中心，不愿和同座位的小朋友互动，或沉浸在自己的世界里，或迷茫不知所措发呆。这，也需要持续关注与训练！
此时，窗外秋阳正艳，天高云淡，对于一年级学生的研究与教学需要继续进行……
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