一、学生：
1、新模式下的学生如何应对 大学专业，如何适应大学专业要求？
2、高中选科是根据大学专业指定选科还是根据学习能力选科及兴趣爱好或职业规划选科？
3、是否有适合不同学习能力选科的最优选择？
4、：怎样根据自己的思维模式和专业选择来进行选科组合？
5、新高考模式下哪些选课技巧或组合方式对学生更有利？
二、学校：
1、学校在班级管理上如何应对新的高考制度的要求，又要满足学生个性化的需求？
2、学校怎样应对好选课走班？
3、新高考后投档录取的模式是什么？
三、教师：
1、如何在学生选课的过程中，真正基于学生的兴趣和能力，帮助学生找准合适的“位置”？
2、新组合中的物地生可能成为火爆选择，各科老师迎来机遇还是地域？
3、大学录取时，理科方向以物理为重，文科方向以历史为重，各学科能否踏好文理两条船？
4、老师如何应对新高考，如何进行自我定位？
5、如何指导学生选课？需要做哪些准备？
6、对于不同组合的学生，教师该如何针对学科内容进行取舍
四、其他
1、各学科学习的特点及难度是什么？
2、新高考模式出炉后，大学各专业对于选科要求是什么样的？
3、“3+1+2”模式下，高考怎么考？成绩怎么算？高校怎么招？
4、新高考下，物理和历史必选，组合中化学有弃选现象，长此以往化工的未来堪忧？
5、、学生的思维模式和擅长的学科是什么？
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