昨天早上八点半，小子就兴奋地赶去机器人学校参加编程课的体验课，我12点去接他时，他在学校的公共游玩区，和同学玩耍。我站在旁边跟老师咨询编程的相关事宜，也没太关注他。
突然，我听到了一阵吵闹声，转头一看，所有的家长和孩子都在指责小子，说他危害小孩子的安全，小子很孤立地站在那里，我立马走过去，对所有的人大声说“你们不要讲话了”，迅速展开双臂，微笑着看着小子，跟他说“到妈妈这来，妈妈不会责怪你，妈妈理解你，妈妈爱你”，小子犹犹豫豫地走到我身边，我轻轻地抱住他，让他坐在我的腿上，我和他轻轻地聊天:
我:小子，妈妈不会怪你的，妈妈想了解下事情经过，可以告诉妈妈吗？
小子:妈妈，同学们都走了，我很无聊，就想搭积木，但是我想要的积木都被那些小朋友拿走了，我就去问他们要，他们不给，我就拆了一点点下来，他们就骂我，也打我，我不服气，就拿着积木往墙壁上扔，然后他们就骂我危害他们。
我:小子，你搭好的积木，如果被人搞坏了，心情会怎样？
小子:我有过四次这种经历。小表弟有次来家里玩，破坏了一次，奶奶破坏了一次，爷爷破坏了两次，我当然不高兴，还有点气愤。
我:你不高兴呀！可你刚才也破坏了小朋友搭的积木呀！
小子:我不是故意的，我只是想要点积木，他们也打了我
我:这是公共区域，小朋友都可以来玩，公共区域的游玩规则是谁先来了，谁就会拿自己想要的积木玩，先来先得，后来者可能就没有了。
小子:那他们去教室上课了或者离开，我可以拆了他们的积木来玩吗？
我:可以呀！公共区域的东西，谁走了就归接下来在这玩的孩子们的了
小子:噢！我知道了，跟教室规则不一样，教室是每人都有一份，公共区域先来先得
小子:你刚才没经小朋友同意，拆小朋友的积木，还往墙壁上扔积木，合适吗？
小子:不合适
我:要不要去道歉？
小子:要
然后，小子去跟几个小朋友道了歉，小朋友们也都原谅了他。我也跟其他几个家长道了歉，家长们也都善意地接受了我的道歉。
我接着问小子
我:小子，你现在的心情是不是好多了？
小子:是的
我:事情发生以后，主动去解决，达成和解，心情舒畅吗？
小子:很舒服，我也开始尝试和小朋友怎么去更好地相处了
我:这很好呀
我俩在回家的车上继续开聊
小子:妈妈，我的同学欺负我时，你怎么从来不去指责那些欺负我的同学呀？
我:你同学不是故意的呀！孩子们的世界不论对错，只论情感的表达和情绪的表达，大人要理解他们呀！
小子:妈妈，为什么在学校，同学搞坏了我的东西，你和爸爸教我要跟同学好好商量，也不要太计较，要大方点，为什么今天的小朋友都指责我？
我:因为你的行为侵犯了所有的小朋友的安全了呀，引起共同的气愤了，他们被情绪影响，都站在了一起，来共同指责你呀！
小子:好吧，我懂了！
小子也纠结，到底什么情况下应该计较，什么情况下不去计较，这对6岁的他而言，是个挺费脑的事情。这个学期，他一直都在思考和其他的同学，小哥哥小姐姐，小弟弟小妹妹怎么相处。他是独生子，这是他需要去深受考验的体验。
不过，我并不排斥小子偶尔的捣乱行为，我知道他在用各种方式去了解这个世界和这个社会，他也有很多的疑惑需要去解答，有时候，难勉会有冲突和碰撞。那又怎样呢？我们大人难道没有冲突和碰撞了吗？我们大人企图希望孩子们多听我们的话，做个乖孩子。可我也想问问，你愿意做个乖乖听话的人吗？
我喜欢孩子的那种生命力全然打开的状态，去探索在他们看来，未知、好奇、美好又矛盾的世界，他们也想要经历他们世界里的探险，没有风平浪静，有的是他们世界里的妖魔鬼怪。不好吗？
孩子的世界，不论对错，只论情感的表达和情绪的表达。我们大人多抱持他们，多理解他们，多包容他们，不可以吗？
在小子人生的第一次被所有人指责，感到孤立无援时，我在大厅广众之下，毫不迟疑地站出来，在那个时候，我给了他安全，支持，理解和包容，和他并肩作战，和他一起解决问题，让他深深地知道，无论在任何时候，无论他多么差劲，无论他多么被孤立，可他的背后永远有妈妈在无条件地相信他爱他。他的世界永远有一个善意的“你”存在，不好吗？孩子会依恋父母，被父母信任，以后他才能相信他人，他才能活的生机勃勃！
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