每次看到进步一点点的孩子，大人都会特别的心急，心里无数次问:“这怎么就是我生出来的了。”其实我们应该给孩子时间。
班上26个学生，初接他们的时候优秀者就三四个，整个班才只有8个人能及格，不及格的人五六十分的没两个，都是10-30左右不等的人。当下觉得他们的基础怎么能差到这个份上。
看到这个成绩，有经验的老师都不用想就知道这绝对是纪律及差的班，是的，听说他们以前还把老师气的摔手机，这种事情我是不会做的。接这个班现在第四个学期了，最生气的时候我就让他们所有人给我跑操。为什么要气坏自己呢？多划不来。
接上这个班我就梳理了思路，第一学期抓纪律，第二学期抓学习，第三学期抓学习习惯。当然按照这个思路并给孩子们进步的时候，他们果然不负所望，一次次的进步，一次比一次好，得到学校老师们的表扬声也越来越多。现在一个班能有20个人及格，优秀人12个。
其实我真的沮丧过，中途接一个班第一学期是最困难的。第一学期的是我不仅要把他们的纪律抓好，更难的是纠正他们的恶习，上课东倒西歪，同学之间不友爱等，各种事情想到的想不到的这个班都有。
到现在我可以完全放手，他们也能做到学习自觉，我觉得进步是超级大的，在这中间我在学生和家长中建立威信。
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