好东西太多，也会消化不良
我们在学习中的最后一个重要的步骤是简化所学的知识。费曼说：“首先是对知识的分解，把你需要的、核心的东西找出来；其次是条理化，逻辑化，把这些剩下的知识整理好，成为一个整体。做好这两项工作，我们才能吸收这些知识。如果你不能把一个科学概念梳理得逻辑简单，通俗易懂，三两句话就能讲明白，那就说明你对这个概念是一知半解，并没有学好。”
简化和吸收是费曼学习法的最后一个步骤，目的是将学到的知识制作成一个精小的“知识包”，融入进自身的知识体系。
一、如何简化知识的要点？
第一，打开知识的“重要性开关”。
即，哪些知识很重要，哪些知识一般重要，哪些知识不重要。为它们列一个优先级，排好顺序，全力吸收那些重要的知识。通过三次复述，我们可以打开知识的“重要性开关”。
第二，将知识从复杂回归简单。
费曼认为，所有复杂的知识体系都有一个简单的核心逻辑。要把学到的知识简化，我们就要提升自己的思考维度，站在高处往下看，找到里面的那个核心。
首先，你必须完全明白的是，无论一项知识包含多少概念和分支，它都有一个当仁不让、至关重要的核心。
其次，简化知识就是完善我们的思维模型，从知识中总结和提炼要点，本身便是对思维能力的锻炼。
二、如何吸收我们需要的部分？
随着时代的进步、学习方式的进化和人与人竞争模式的改变，“知识吸收能力”对人的竞争性越来越重要。这种能力用一句话概括，就是获取、简化、吸收、转化和创新知识的能力。
第一，获取知识。
这是一项基础能力，我们要从外部获取知识，确立学习方向，制定学习计划，并充分了解和判断知识对自身的作用。
第二，简化知识。
对知识的筛选、整理，提炼出骨架和要点，浓缩出精华，提高内容留存率。
第三，吸纳知识。
核心知识长时记忆，并真正理解，又能向他人阐述，实施以教代学的学习策略。
第四，转化知识。
即外部知识与已有知识的有效结合，使其转化为自我知识体系的一部分。
第五，创新知识。
在已有知识的基础上创造新的知识，甚至超越原有的知识。
三、在线学习中如何简化知识？
第一，以实际效果为前提。
在简化知识时要先检查自己的学习成果，我们要加强对学习成果的检查。
第二，以实践应用为目的。
必须结合现实的实践应用来简化知识，提炼其中的要点和关键部分。“在线学习”具有色彩鲜明的应用性。
第三，重视可以促进联想的内容。
在简化所学的知识时，一定要重视那些富有联想性的内容，这能加强我们学习的效果，促进原创性观点的产生。
第四，避免在不同平台学习重复的内容。
第五，和我们当下的工作相结合。
无论任何形式的学习，我们都要将学习与工作密切地结合起来。
第六，重视知识的成长性。
我们从在线学习中也要建立完整的知识体系，以成长性的态度对待所学的知识。
当我们以“费曼学习法”的视角展开在线学习时：
1. 以主动探索的态度学习知识。
2. 以自我需求为主，有计划地寻找知识。
3. 以提高解决问题的能力为学习的目的。
4. 输出知识时以网络分享和讨论为主要特征。
5. 简化知识时以实践应用为主要表现形式。
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