带着学生行走在阅读时光里

人间最美四月天，第26个“世界读书日”盛装而至。新闻报道里的世界读书日活动多样，精彩纷呈。可惜，那毕竟是别人家的。而我们学校，一点庆祝的活动都没有，平静得让人伤心。

小学阶段最后一个“世界读书日”，我总不能让他（她）们毫无记忆地与之擦肩。一定得做点什么？

我的能力有限，只能依据学情尽力吧。昨晚回家打开电脑，简单做了课件。不求精彩，只求能够给学生一点读书的营养。

由狄金森的小诗《没有一艘船能像一本书》拉开序幕。学生在朗读中进入书的世界。

接着介绍世界读书日是由来，同时向学生介绍塞万提斯和莎士比亚。同学们第一次听说这两位大师的名字，很是好奇。

第三个环节重在积累。语文学习无异于一个漫长的储蓄。多一些储蓄就多一分写作的洒脱。针对“读书”这个主题，带着学生积累关于读书的诗歌和读书的名言。同时注重课堂诵读展示以此来激起学生诵读兴趣。

第四个环节是讲述“我”与书的故事。学生选择的这本书可能是最早读过的书承载着满满的记忆;也可以是自己最最喜欢的一本书。闫佳乐同学即兴把《狼王梦》讲了十分钟。源于深沉的爱，才能无需稿子张口就来。

第五个环节是好书推荐。因为时间关系，没有去深挖。

最后是一种号召，希望所有学生都与书本相亲相爱，一辈子缠绵。

班级里的读书日虽然有些冷清，但是只要多一些学生爱上阅读，冷清怕什么呢？