奖励教育是很好的一种教育方法， 但是很多父母都走进了奖励教育的误区。
误区一:父母在不自觉中奖励了孩子的偏差行为。
妈妈规定芳芳要在晚上八点准时上床睡觉。一天晚上八点了，芳芳还在玩她心爱的玩具,不肯上床睡觉。妈妈说了几次都没有效果，最后妈妈生气了，就拉她去睡觉。芳芳开始哭闹不止，妈妈没办法，只好说:“只要你不哭闹，就九点睡觉。”芳芳不哭闹了，继续玩她心爱的玩具。
其实，孩子的良好行为和偏差行为，大都是被父母奖励出来的。芳芳妈妈的做法，就是在不知不觉中奖励了芳芳的偏差行为一为了可以玩玩具就哭闹。如果妈妈在孩子一有偏差行为的时候，就向孩子妥协，满足孩子不恰当的要求，那孩子的偏差行为会越来越多。孩子会认为，只要我哭闹、吵...... 就可以得到我想要的。
误区二:父母的对比奖励伤害了孩子。
休息日，爸爸和阿乐、阿杰小兄弟俩做数学游戏，爸爸出题:“1加2等于儿?”阿乐和同杰都迅速回答等于3。爸爸故意出道难题:“0加0等于几?”前天妈妈刚好教过阿乐，于是他迅速地说:“等于0!"爸爸连声夸奖:“乐乐真是聪明，比阿杰小1岁.还比阿杰聪明，数学真好!”
爸爸的口头奖励，让阿乐得意万分，开始沾沾自喜。在第二天游戏中，继续要求爸爸出“0加0等于儿”的题目。这种奖励却让杰非常灰心，产生了自卑心理，并开始讨厌学数学。爸爸的比较奖励，无意中伤害了两个孩子。
误区三:父母乱用金钱奖励。
饭桌上，高乐吃饭磨磨蹭蹭，爸爸在一旁许诺说:“你如果在 半时内吃完，我就奖励你1元钱，在20分钟内吃完奖励2元钱，在分钟内吃完奖励3元钱。’高乐一听，挑衅地说:“我要在1秒钟内完，你要奖励我100元!”爸爸无语。
爸爸为促使高乐养成好好吃饭的习惯，不惜使用金钱奖励，没到，这样做却对高乐产生了不良的影响。在教育孩子的过程中，父母不该简单化地以钱来进行奖惩!
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