中午，暖阳四溢，也是班级孩子期待已久的阳光大舞台展示时间。然而，这段美妙的时光却被一架从天而降的直升飞机打断了。
紧急被疏散的孩子们退到了操场外围，熙攘着、吵闹着，对操场上即将发生的事情保持着高度警惕。我和他们一样，不明就里。究竟发生了什么。是一场演习么？为什么单挑这个时间？那我们为演出所做的准备呢？演出孩子们的翘首期盼呢？家长们中午请假匆匆赶来只为给孩子们加油打气又有谁考虑过么？
绍兴的一个孩子从18楼坠落，省儿保的救援队要借助学校的操场和负责救援的直升飞机进行对接………
消息像海水般蔓延开来，孩子们不再躁动不安了，而是自觉守在边缘，等待一个垂危的幼童到来。在生命面前，所有的忍耐、付出、期盼都变得那么不值一提。还有什么比活着更重要呢？
救援工作很顺利，儿保的医疗队把孩子接到救护车上就驶离了。我们的演出得以继续，然而更吸引人的不是舞台，而是停在操场上那架硕大的直升飞机。
于是戏剧性的一面诞生了，舞台上是激情投入演出的演员们，而众多的观众却在对操场上的庞然大物指指点点。一场尬演……结束后，孩子们垂头丧气回到了教室。
看他们情绪低落，我适时进行了生命教育：生命很珍贵，高空玩耍一定要注意安全。虽然演出被打断，但以后还会有机会。而我们自觉让出了一条救援通道，却可能拯救了一条生命，孰轻孰重呢？
孩子们的脸上开始多云转晴了，尤其演出的孩子听到班级里其他孩子对自己的夸奖更欣喜了。接下来，班级里的讨论重心转移到了坠楼儿童身上：那个小朋友到底会不会被救下来啊？
在教育的过程中时常会有意外发生，是任由事态蔓延还是转化教育情境，这真的需要智慧。孩子们正处在汲取知识、形成思维的阶段，老师们的一言一行、处理问题的方式其实都被看在眼里，而我们要做的就是在意外发生之际又可以让孩子们学到什么。帮助他们换一种角度去考虑问题有可能帮助他们开启了思维的另一扇门。
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