开网课的不少,都可以因为有自己的一技之长就办起了学校,开起了课堂。
实话说,办网校,开网课,受益了一些人不假,但最终还不是办网校的赚钱。哪个开网课的还不是在学员没有报名前拼命地发链接,发消息。等一旦那个学员报了名,就与自己无关了,又开始去攻下一个目标。如此往复,才叫做发财,叫做赚钱!——这真叫自私。
那交了报名费的,有几个是能独自把课业学习完整的,又能象当初宣传的那样被负责到底的。可以说不及十分之一。那十分之一能学得出来的,也大都因为有了些功底,才得以坚持下去。而那初浅的功底也是因为之前报名学习过的东西,现在又遇见了所谓的更好的老师,才继续独自把这个东西坚持学下来。
这办学的价值可以说仅仅是肥了自己,害了相当大一部分人。因为大多都糊里糊涂地就入了费了。
如果办学的初衷不仅仅是为了赚钱,而真正是为社会培养更多有价值的人去着想,那么这个社会的良性循环还不会好起来吗?还会让大多数人都感觉吃了亏去吗?
让社会再多一些真正愿意有服务意识的人,而不仅仅是为了钱,那我们大多数人还发愁日子的难过吗?
我们共同把责任拿起来,管管好,互帮互助象最初操碎了心拉人入学那样,想方设法地变成让每个学员真正学到该学到的东西,发自肺腑的从头至尾让每个交费的人都学得到位,那么学会感恩的人不是越来越多吗?
有些人听过了免费课并不愿意继续交费学习正课,就不必再对他花去无数的长远的精力,一次两次询问也就够了。有的就展开了比亲爹亲妈还操心的攻势。一旦被入费,又把人家甩得远远的,如果人家再回头联系他,反而会说什么有那么多学员呢,怎能顾得上你一个?
如果把这种操心用在入费后的学员进步了多少,得到了什么样的结果,再让学员口口相传,那不是更有宣传力度吗,不是更有意义吗。
能拉动大多数人共同知识富起来,而不仅是我们办网课的人肥了自己,至少目前阶段我们还不能仅顾自己,而应该团结起来,不是更好的方向吗。
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