提起写作，我的第一反应是：难！其次才想到去试试吧。我也想突破这个心理障碍，所以积极的参与了由弯丽君名师工作室主办的讲座——闫学老师的《让我们写一本书》。闫老师是国内知名学者，在各种公众号上处处可见有关她的文字，早就心生仰慕之情！未见其人，早闻芳名！
听了闫老师的讲座我做了一下内容总结：
一、一切读写只为发现更好的自己
闫老师说：“阅读和写作是分不开的，阅读是老师是教师成长中照亮远方的一抹光亮；而写作是一架向上的阶梯。”是的，我也深有体会，每当提笔谢步出来东西时，我也觉得想要学习写作，阅读好书是必不可少的。经典之所以是经典，因为它们经得起时间的洗礼。因为看的越多，你心中越有表达的欲望，把心中所想的写出来，这个过程很轻松，写完之后心里也很舒畅。
所以，我们想要学习写作，就应该进行大量的阅读多领域、多风格的书。通过大量阅读，我们的大脑会源源不断地输入各种信息，必然会引发一些思考。思考的多了，那么就会产生表达的欲望。
二、写一本书，我可以吗
每个教师内心深处都一个愿望：把自己教育教学中的经验、做法甚至是成果能够集合成一本书。这是一个伟大的梦想，之所以伟大，在我看来是因为确实很难。闫老师给出建议：1、相信自己一定可以。2、写作要有方法，主题要集中，要符合教育专著的框架。3、掌握写作方法之后，要加以时日，坚持下去。闫老师的建议很中肯。
是的，尤其是写作初期遇到的困难和障碍肯定高很多，需要克服。勇于尝试，勇于改变自己，跳出舒适区，我们就有一百个可能。所以，写一本书，我们也可以！
三、闫老师对于写作的切身感受
对于出书，闫老师有她的成熟见解：1.专著不是合集而是要有主题。一本书要有一个主线，这样才能把一地的珍珠串成美丽的项链。2.专著不是自说自话，心中要有读者。要能指导教师的实践，对教师有用的书才会畅销。3.罗马不是一天到达的，要常练常写。写作没有捷径，写作就是在写作中学会写作的。写作的过程就是思考的过程，思路会清晰，困惑会明朗。4.写不出东西来时，就去海量阅读。当你写不出东西时，就到了大量阅读的时候。最后一条建议让我有种瞬间被击中的感觉！讲座结束，我赶快读书打卡去。
四、闫老师的写作历程
闫老师从自身的著书历程出发，总结了她写作的三个阶段：第一阶段是以教育叙事为主的随笔与案例的写作；第二阶段是以读书随笔为主的自由写作；第三阶段是以教育教学研究、反思为主的主题写作。其中《牵到河边的马》《教阅读的爱与怕》《跟苏霍姆林斯基学当老师》三本书代表了三个不同阶段。在此期间或期后，闫老师的著作源源不断，甚至两个月都能成书，这跟她大量的案头准备是分不开的！
闫老师的亲身经历再一次证实了：再伟大的作家，也不是生来就会写的，他们不过是找到了正确的方法，再加上勤奋的练习。写作本来就是漫长的过程，写作这回事，只有不断地写，才会逐渐摸到文艺创作的底。加油吧！
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