我能行

我能行

到了二年级，诺诺在某一天突然就对“兴趣班”产生了兴趣，并且强烈要求要报一个绘画班。

绘画班是午托的托管中心和另一个艺术中心的老师合作办的，就在校门口的一个小区里，4点放学，5点开始上课，到6点半下课，中间间隔的一个小时刚好供诺诺完成学校的作业。

基于孩子自己意愿，又能方便家长接送，每天负责接送诺诺的爸爸更是举双手赞成，体验课一结束就立马缴费报名了。

从此，每周二就是全家最轻松的一天了。吃晚饭全家还能来一个消失很久的散步，我们不再需要看着时间紧锣密鼓地安排作业、洗澡、读书等活动，于是有了更多耐心与孩子漫无边际地聊天。

有一次诺诺画了《垂竹蟋蟀》，竹叶虽然一般般，蟋蟀却非常灵动、传神，我喜欢的不得了。于是感叹，“其实妈妈也很想去学画画，妈妈很喜欢各种色彩的搭配，也喜欢设计。”

“妈妈，那你小的时候怎么没有去学画画呀，不然你现在就会画任何东西了。”诺诺对爸爸妈妈的小时候一直非常好奇。

“妈妈小的时候，画画的纸和笔都没有，也没有美术课。妈妈也是这几年才发现，其实我很喜欢画画，可能喜欢的不是你的这种，可能是水彩或者铅笔画。”

“那妈妈，你想去报水彩画的班或者铅笔画的班吗？我也想和你一起去。”

嗯，自己报一个绘画班，然后让孩子在旁边玩，这本来就是我计划很久的事呀。

“妈妈，你上次说有一种剪纸，还是雕刻什么的，能在一张a4纸上做出孔雀开屏来，我也想学那个，我剪纸剪得很好的！”诺诺相对来说，是一个比较清醒的孩子，对自己各方面都有自己的评价。

“是的，你剪纸比妈妈剪得好多了，这个也可以去学，等妈妈找到合适的老师。”

“可是妈妈，我觉得我也喜欢陶塑，也喜欢羽毛球，也喜欢跑步，可能还有很多兴趣班是你都不知道的，以后知道了说不定我也会很喜欢呢。我学不过来怎么办？有人能学会所有这些吗？”诺诺有点担忧。

作为第一个孩子的诺诺，承接了新手妈妈的焦虑，也会时不时为“可能发生之事”担忧，和妹妹的“没心没肺”完全不一样。

“喜欢很多东西是很好的，是和言言那样只喜欢看书讲故事不一样的好。妈妈认识一个朋友，就把她自己喜欢的所有东西都学会了哦，而且学得很好。”

孩子在对自己作为人类个体的能力(这与自身能力不完全一样)与未知有所怀疑时，需要一个现实中的同类个体作为榜样。虽然妈妈暂时没有成为这样的榜样，也感恩认识了这样的人，可以展示给孩子。

“妈妈，那你的朋友都喜欢什么呀？”

“她喜欢很多，只要发现自己喜欢一样东西，她就会马上去学，她会做茶，会弹琴，会做香水，做衣服，画画，写毛笔字，游泳，瑜伽，插花，烘焙，文章也写得很好噢，这还是妈妈知道的，还有妈妈不知道的，而且她也还年轻，还在继续学习别的呢。”

“哇，我知道她是谁了，她就是住在xx小区那个阿姨，你带我去过的，我们还买了她做的衣服。她真的好厉害啊！就像你一样，你不是也会很多吗？”诺诺一边惊叹，一边“拍马屁”。

每个小孩心中，妈妈都是头戴金冠，闪着金光的“神级人物”吧。不管什么样的妈妈，孩子都会本能地给予欣赏、崇拜，并且毫不吝啬。我常常想，如果我们成人，也能如孩子对妈妈那样去欣赏我们结缘的每个人，我们的生活会不会很不一样。

“是的，妈妈也会很多，你不是也会很多了吗？你看，你从妈妈肚子里生出来的时候，小小的，不会说话不会动。”

“那我那个时候会什么呀，呼吸吗？”我说话的声调取悦了诺诺，她立即趁着停顿，见缝插针地接上话，然后咯咯笑个不停。

“对，你那个时候会呼吸，会吃nene，会拉粑粑尿尿，还会蹭脑袋，把后脑勺的头发蹭的光光的，还会哭，像小猫一样很温柔的哭，和妹妹不一样，妹妹是嚎啕大哭。”

“可是我现在长大了，我学会很多东西了。”听我有些散漫的说话，诺诺有点着急了。

我心里窃喜，为娘的就是要把你往这条道上引呀，让你知道作为人类个体的榜样代表（妈妈的朋友）可以把喜欢的都学会，也要让你自己得出“我也能学会”的结论，而不是妈妈简单地告诉你一句“每个人都可以学会很多东西”之类的经验之谈。

任何人，哪怕是妈妈，告诉孩子一句“你能行”，即使语气再铿锵有力，眼神再肯定无比，都比不过孩子心里自己得出三个字“我能行”。别人告诉，就像是剪了一根枝叶嫁接过来，可以开花结果，甚至长成硕果累累的果树，却无法长成参天大树。而自己心里的种子，却可以生根发芽，生生不息，直至一树成林。

“对哦，诺诺已经不是小婴儿了，7岁了，学会了好多能力呢，我们来想想，都有什么呀？”

“我会轮滑、打羽毛球、骑单车，还会下象棋、画画、做手工，妈妈，外婆以前说我剪的花比她剪的还好呢！”诺诺开始兴奋起来，整个人的能量都被调动，双眼炯炯有神。

“是呀，打羽毛球、轮滑都比妈妈还好，画画也是，比爸爸妈妈都好呢！宝贝，你还学会了说话、走路、吃饭哪，你把它们给忘了。”

“说话走路吃饭也算吗？”诺诺觉得有点不可思议。

“当然算呀，这些可是最重要的能力，这是我们自己照顾自己的基础呀！”

“那我还会自己穿衣服、自己睡觉、自己洗头洗澡，还能帮妹妹洗，还会帮妈妈做家务，收衣服抹地板什么的。”

“是的，这些都是你学会的非常重要的能力。”

“妈妈，姐姐还会讲故事和笑话，还会爬树，还会抱着我走。”一直在附近晃悠的言言，终于插上话了。

我一把抱起来，亲了亲，“是呀，姐姐学会了很多很多了，有些学得比爸爸妈妈还好，还有我的小妞妞，也学会很多了呀。”

然后，母女三人一起就地坐下，我一手抱一个，开始我们“寻找姐姐和妹妹学会了什么”的游戏，务必把所有后天学会的技能和能力都给“钦点”一遍，不放过任何蛛丝马迹。

作为父母，最习惯的思维是，指出孩子的不足和缺点，让孩子改正，孩子就会越变越好了。

可我们常常忘记，我们的目光就是孩子生长所需要的阳光，照到哪里哪里就壮！多去关注孩子的优点和强项，孩子才会有越来越多的优点。

“妈妈，我才7年就学会了这么多东西，那我以后还能学会更多，无数多的东西，只要我喜欢的，都可以去学，是这样吗？”在和妹妹互夸了一通后，诺诺得出了关于“自己能否学会所有自己喜欢的东西”的结论，就等着妈妈拿出“玉玺”，按印确认了。

此时，两姐妹都兴致勃勃、斗志昂扬，脸上洋溢着一种“天下之大，任我遨游”的豪气。

“是的，宝贝，只要你想学，就像你学走路、学轮滑、学画画这样，每天每天都去做，最后都能学会。”我一字一句，坚定有力的回答，慎重得就像宣誓一样。

说干就干，诺诺立马带领妹妹，拿出纸笔，开画了。

无所不能的成人，既可以成为孩子学习的榜样，也可能为孩子的成长带来压力和挫败。经常和孩子一起盘点她成长的收获，即是对孩子努力的认可，也是建立孩子信心的重要步骤。

不去轻视孩子的任何一个微小的进步，因为成长就是聚沙成塔，积少成多，量变引起质变。

也不把孩子的任何努力看成理所当然，在漫长的人生路上，孩子的每一次举步向前，都值得父母充满敬意的关注。