老师，要学会等待

        世上万物，都不能急于求成。过去就有《拔苗助长》的例子。俗话说：“十年树木，百年育人。”孩子的教育更急不得。

      等待，意味着教师能够用发展的眼光看待学生，意味着能够用从容的心态对待自己所做的工作——不急于求成，不心浮气躁，不指望一次活动、一次谈话，就能收到立竿见影的效果。因为，早在几千年前，大教育家孔子便提出了“温故知新”。确实，教育是一个需要不断“温故知新”和“知新温故”的过程。

        教育是最能体现“一份耕耘，十份收获”的领域，只要我们付出真诚的努力，就一定会取得成效，尽管更多的时候不是那么直接、那么迅速。当我们学会用等待的心情看待学生时，我们就能多一份理解，多一份信心。

      教育是一个慢过程，让我们在努力中，静待花开。