班务总结

又到了写班务总结的时候，本来想去网上找一篇应付一下算了，但是看来看去，好像都要花钱才能复制或者下载，五元到十元不等，再去看内容呢，又好像不太适合自己，哎，算了，还是自己凑吧。

光阴如流，岁月如梭，2022——2023学年第一学期就结束了，美好的日子就成了猪八戒一口吞下的人参果，还没怎么品尝出滋味，就已经只剩下回味了。现对本期班务工作总结如下：

一、抓好学生思想建设

因为疫情，无论是学校、家庭，还是社会，各种信息纷至沓来，积极的、乐观的、批评的，甚至是诋毁的等都有，思想活跃而又不成熟的初中生所受影响比较大。于此，抓好学生思想建设显得尤为重要。首先，抓好爱国主义教育，正确理解国家针对疫情防控的各种政策方针。其次，做好家庭和学校的广泛交流。第三，结合班情，根据各级领导的要求，做好班级疫情防控管理的措施计划。

除了疫情之外，学生对学业的认识，对困难的态度，对生活的的思考等方面，也要多关注。正确的三观是成长的正确轨道，走进班级，多和学习交流，才能把握住学生的思想的脉动。

二、抓好班级常规管理

班级常规管理是班级管理的核心。

一本日志，让学生的学习生活充满仪式感。

在初一，班级就流传一本班级日志，让学生在学习生活中书写美好的日子。在书写中去体验生活感悟生活。

  一句班级名言，努力去触碰学生的情感触角。

生活每天不同，但又相同，在这日复一日的生活中，疲倦感雷同感是很强的，不管是思想还是行动，容易走入惯性的圈子，如果是好的惯性，无可厚非，但是，如果走入懈怠和摆烂的圈子，那确实就危险了。于是，每周学生拟一句班级名言，既敲打自己又鼓励别人，并把它写在黑板上方，只要你愿意抬头，它就可以看见你。

一份动态班规，让学生做好自我管理。

班级有言，最高效的学习是自主学习，最高级的管理，是自主管理。

一次竞选，让学生感受竞争的刺激和成功的成就感。

开学初，从大家踊跃提名候选人和积极参加竞选来看，兴趣是很高的，经过一期的努力，大家的工作热情可圈可点的还是很多。成功是每个人都渴望的，成就感是一种高级的价值感，成就感和价值感就是班委的终极意义。

一次班会活动，给学生一个施展才华和能力的舞台。

本期由于疫情原因，班级主题活动没来得及开展，放假时间提前，结合元旦节，就把元旦节作为班级主题活动的契机。让学生策划、组织，从效果来看，活动积极性很高，效果还是不错。活动是学生活力的催化剂，是学生才华和能力得以施展的舞台。

一次谈话，让交流和关心真正发生。

如果把班级比作一艘航船，那么班主任就是船长。船长开大会，指导不了具体工作，船长开大会也关心不了每个员工。只有一对一的指导和关心，才是有效的指导，才是真正的关心。所以，每个学生都应该有和老师交流的机会。从学生的学习、生活、友谊、困惑、伤心、快乐、兴趣等，都可展开去说，一句温暖话就像冬天的阳光，虽然很远，但看着还是让人欢喜的。美好的心情有助于全心全意地做作最重要的事。

一本毕业纪念册，让美好的青春凝结。

从建班初，就已经设计好了，毕业后每人一本纪念册。内容涉及方方面面，图文并茂。在这三年里，每个人就准备好自己的材料搜集。活动照片，表彰鼓励，甚至是批评教育都要入册。

总之，常规管理工作繁琐而又细致，很多事情是初想很好，但在落实过程中就打折扣，为了达到预想的目的，只有跟进措施，保质保量地落实。比如，学生日志要及时反馈；动态班规要多动起来；班会活动要再深入些；毕业纪念册的资料要常更新等。

三、教学管理

教学是班级管理的生命线。

作为班主任，处理好各种关系，可以让教学更顺利的进行。教学中的关系，大致三种，第一是学生之间的关系，再具体些就是组员和组长的关系，各小组和科代表的关系；第二是师生之间的关系，俗话说，亲其师，信其道，初中生年纪也小，亲师性还是很突出，良好的师生关系也可以促进教学，在这个关系中，教师要站主导地位，要主动处理和学生的关系，而不是等学生来处理。第三，是科任教师之间的关系。教师之间的合作、协调，可以给学生一个宽松的学习环境。教师之间不能有科目偏见，更不能影响其他科目的时间等。作为班主任，这些问题要关注和协调。不然，学习的生态就是不平衡的，一个良好的学习生态环境才能长出优秀的动植物。

总之，班务工作任重道远。班主任让学生在班级活动中去获得成就感和价值感，班主任在为学生服务的过程，也可以去获得成就感和价值感。教育就是相互成就。感谢这些可爱努力而又踏实的小朋友，希望下学期我们都取得更大的进