大家好呀，我是来自青塘中心小学的一名语文老师，我叫赖熠滢，很高兴在这个夜晚与大家一起分享。说起来，我和互加还有着非常深厚的缘分呢，2018年，我刚上岗就遇到了青椒计划，2019年参加了互加计划的公益课程，2020年夏季我又遇到了兴成长计划。一路走来，我的心态发生了变化，自身也在不断的充实，感谢互加让我发现更多成长的可能性。
今天我要分享的主题是如何打造一间芬芳的阅读教室，在我眼里，芬芳的阅读教室应该是充满读书气的，老师和同学们浸润在此，似乎连空气都是香甜的。在我的想象里，这间教室应该有一小小的书架，书架上摆放着学生们爱看的书籍，阳光照射在他们的脸庞上，真是美好极了。
在兴成长第一课时，时老师就说过了，阅读首先就要引导学生的阅读兴趣，我觉得这一点非常的关键。阅读阅读，你想读才会去读。怎样引导学生的阅读兴趣这个问题我想了很久。我是通过绘本阅读课来培养阅读兴趣的。
我教的学生是三年级，三年级的学生。属于中段，他们不喜欢看文字性比较强的东西，更喜欢看图，绘本就很好地满足了这个需求。老师带着学生一起去读绘本，时不时在读的过程当中提出问题，让他们去推测，思考，发现，从而激发他们的兴趣。他们会觉得，诶第一本这么有趣，那么后面的书籍是不是更有趣呢？从而带动他们多看书。
第二，可以在班级可以多举办一些阅读活动，让课堂丰富起来。暑假学了这一系列的课程，我逐渐发现阅读是一个非常宽泛的概念。我们的古诗词，文言文，电影都可以通过阅读的方式来赋予不一样的新的理解。三年级的话，我觉得比较好的阅读活动就是同读一本书。给学生一两个星期的时间去阅读一本书，让学生谈论交流，例如：《海底两万里》在交流时，讨论：1.船长的路是哪些？通过上台分享上和大家说一说，或者用笔简单画画。2.这里面的人物你最喜欢谁？为什么呢？以小组的形式进行讨论，交流，说出你的发现。你发现了哪些新奇的点都可以上来交流。文学在思想的碰撞下，会有新的火花，新的发现，所以在讨论和展示当中，我们可以发现越来越多新的点。3.举办制作书签的活动，在书签上写下你最喜欢的一句话。让文学性和手工相结合。4.举行故事创编大赛。看了这么多书，你内心又有哪些想法可以大胆的表达出来？这样子把学生把所看的和他脑海里的想象力想结合，创造出属于他的新东西。
第三、阅读还是要回归于本心，我们读了书又有哪些收获？要把这一些东西记录下来。所以要培养学生写，把把收获和感悟都写下来。写是反馈的一部分，我以前读书其实不太注重读后的输出，所以基本上是读完一本忘一本，收获不大。所以我希望培养学生记录他们收获，可以通过文字，绘画，思维导图，思维树可以表达出来，学生可以选择一个自己喜欢的方式，把自己的感悟记下来，在做的过程中他就能渐渐记住了。
路漫漫其修远兮，吾其上下而求索。在学习的道路上，我还有很长的一段路要走。
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