这次疫情使线上学习获得了广泛的应用，随着使用的人越来越多，缺点暴露的也越来越多，也有越来越多的文章对线上学习进行了反思和批评。其中，线上教育的最为人所诟病的是互动性差，这几乎在每一篇评论线上教育的文章中都会被提起。
1.互动性差是线上教育的固有缺点么？
显然不是。我们来看看在线游戏好了，会有人说在线游戏的互动性差么？其实抛开游戏华丽的包装之后，它跟学习并没有什么本质的不同。如果想要打好游戏，你需要记忆大量的知识像角色、技能、装备等等，你需要不断地练习来提高自己的反应能力。玩游戏尤其是一个新游戏的过程，其实就是一个学习的过程，只不过学习的对象与传统的学习的对象不同而已。如果游戏可以做的互动性这么好，那线上学习为什么就不可以呢？我们不是常说，人生就是一场游戏么，那学习应该是里面的一个小副本吧。
2.在互动上线上学习可以比线下学习做的更好
线上学习比线下学习互动差的原因，大多数说是因为空间的原因，学生与老师无法面对面沟通，看不到对方的表情，不能有效的互动。其实出现这样的问题，是简单地线下学习线上化造成的，老师在线下怎么讲课，然后在线上也怎么讲课。其实线下学习与线上学习各有其特点，线上学习不能简单去模仿线下学习，它要充分发挥自己的优势。在互动方面尤其如此。
学习中的互动大致可以分为师生互动，学生间的互动，以及学生与内容的互动。
2.1 师生互动
传统的线下学习在师生互动上稍具优势。事实是相当多的课堂也根本没有发挥这样的优势，最常见的情况是老师在课堂上不停地讲，中间停顿一下，问：“同学们都听懂了么？”得到的是一片沉默。然后老师说：“好吧，既然大家都不说话。那我就当大家都听懂了”。在这方面，线上学习目前也没有什么改进。但是可以在某些方面进行尝试，具有一定的想象空间。比如至少可以出一道题，看看学生们的回答，是不是真的都听懂了。
2.2 学生之间的互动
然后学生之间的互动呢？就目前的现状来说，线下课堂上的学生之间的互动也非常的少。这也不难理解，传统线下课堂是一个讲求秩序的地方。老师最恼火的情况大概就是他在讲台上讲课，而学生们在线下独自交流了。可以说，维持良好的课堂秩序是教师最基本的职业技能了。而以目前的主流教育理论来说，应该是鼓励学生之间彼此交流的。但是没有办法，线下课堂如果鼓励学生之间彼此交流，那老师就没办法上课了。
但是线上学习呢？目前来看也不多，但是很可以期待。它没有线下课堂那种一旦课堂秩序打乱之后要花好久才能恢复回来的缺点，借助科技手段它可以很方便地将课堂主导权下放给学生，然后再很方便的收回来。线上学习也可以很方便的创造一个可以共同参与的虚拟环境，学生或全部或分组进入进行互动学习。
2.3 学生与内容之间的互动
其实，学习中最重要的互动是什么？是学生与内容的互动。这是学习的最终目的，其他师生之间的互动以及学生之间的互动都是为这个服务的。学习的目的不就是为了让学生理解学习的内容，学会原本不会的内容？而在这一方面，线上互动可以比线下互动做的更好。比如讲二次函数的曲线，老师一般都会在黑板上画函数的图像，然后讲当a变小的时候会怎么样呢？再画一图像。当b变小了会怎么样呢？再画一图像。当c变小了会怎么样呢？再画一图像。领悟能力强的学生可能看两个例子就能明白了，但领悟能力稍微差一点可能需要四个例子才能明白，更差的可能要各个情况都看一遍才能明白。很多时候，老师不可能把所有的情况都列举出来，因为课堂时间有限，不能照顾到每一个学生。
那怎么办呢？线上学习就可以很好的解决这种与课程内容互动的问题。线上学习可以很好的与计算机技术相结合，在大部分具体任务上，计算机都已经比人有绝对的优势。比如说画函数的曲线，计算机可以画的既快又好。学生可以通过调整参数来看曲线的动态变化。在这个过程中课程可以通过设置一定的目标，让学生们自己通过探索去学习。这比被动地去看老师画图要更直接的多，也更有效率的多。
3. 个性化是线上互动的另一个优势
除了上面所说的线上学习可以直接与课程内容互动的优势之外，线上学习的互动还有一个线下学习无可比拟的优势，那就是可以跟所有的学生同时互动，而且各不相同。相当于一人一师。这在线下基本是不可能的事情。
在线下学习中，虽然有些学生可以实现与老师一对一交流，但这毕竟只是少数。这大概也是校外辅导机构盛行的一个原因，毕竟在学校的课堂上，老师很难对每个学生进行一对一的辅导。在学校的课堂上，更多的是“广播式教育”，老师在讲台上犹如一个广播电台，把学习内容广播出去，学生能够接收到多少全凭学生是不是在相同的“频道”上，以及学生的“解码”能力。这是典型的“以老师为中心”的教学方式，虽然我们提倡了很多年的“以学生为中心”，但收效甚微。因为这是受客观条件所限的。一个老师要同时面对几十个学生，要想“以学生”为中心”，谈何容易呢？
而在线上学习结合计算机技术，完全可以实现“以学生为中心”的教育理念。同一课程可以同时跟所有的学生同时互动，每个学生学习的进度可以是不同的，课程根据每个学生偏好的不同展现也可以不一样。这也是常说的千人千面，个性化学习。
总之，互动性差并不是线上学习的固有缺点，相反，借助计算机技术，线上学习的互动可以比线下学习的互动做的更好。现在之所以在互动性方面表现的好，是因为我们做的还不够好。让我们为此继续努力吧。
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