18.5.21 周一 晴
带这个班已经两年了，对于写日记，这班娃们大概有种既熟悉又陌生的感觉。一年级下学期的时候曾让他们每天写日记，除了锻炼写作能力，更希望他们能留住美好瞬间，作日后回忆。但遗憾的是，他们的自觉性不高。
但上了二年级以后，发现不得不从早开始训练啊！以前三年级才开始写“我的好朋友”，现在提前了一个学期，不少知识点提前了，难度加大了。
现在孩子们快上三年级了，我不得不又重新布置他们写日记。一周至少三篇。
因为我现在每天都有进行课前5分钟的小练笔，还有每周的作文课，有些孩子已经爱上写作，恨不得天天写。
但有些孩子，平时不爱看课外书，表达能力弱，自然在写日记时就语句不通，逻辑混乱，或者写出流水账式日记。
明天打算把我找回来的日记本展示给他们看，看看我从三年级一直到初一写过的日记。孩子们都有“向师性”，那就让孩子们也受一些影响吧！
第思多惠说：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”愿孩子们都能从我那古早味十足的日记中，找寻到写日记的有趣！
18.5.23 三 晴
下周是儿童节，今天和同事去吉之岛买礼物了。挑给孩子的无非是饼干、果冻、紫菜、糖果等。
但是给孩子，尤其低年级，一定要新奇趣怪，有新意的。
像采购的小猪佩奇的饼干，就是今年的特色。还有看到的一盒彩色铅笔包装的巧克力，就容易受到孩子们的欢迎。
经历过一次像这样的大型采买活动，发现采购不容易，要精打细算，又要买到合理的东西。
18.5.25 星期五 晴
春暖花开读书季，如水少年真积极。
阳光六班晨诵起，现出七彩缤纷语。
以上为我班之前读书节的配文。
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