学习之学习：思维模型

以下是我学习混沌大学成甲的《思维模型》课的学习笔记与收获（应用了新学习的五星笔记法）：
课程笔记：成甲：思维模型（学习之学习）

一、核心内容

思维模型的作用、如何发现并学习思维模型、如何应用多元思维模型。

二、逻辑

成甲老师的逻辑

黄金圈：从多元思维模型的what、why、how讲解本次课程。
问思模：发现并解决问题、解决的思路、提炼出模型
五星笔记法：内容、逻辑、疑问和启发、思维模型、应用

与自己的逻辑比较

之前也知道要学习、要提炼总结模型。
1.before：学习总是忙于记笔记，觉得整理好笔记、分享出去就是帮助他人了。
评价：虽然也没错，但还是太表面了，缺乏自己的深入思考。
改进：多思考一下，我受到的启发，老师是怎么解决问题、抽象问题的。
2.before：知道要提炼模型，但提炼的可能是别人已经总结过的模型（如何写会议邀请、PRD等等），应用到工作，作用也只是提到一些效率，但增长很慢。
评价：要提炼模型和模型，深入到里层思考问题、解决问题，增长效率才会更高。

三、疑问与启发

课堂上产生的疑问

1.每次课是否都需要这么学习（2-3h课上笔记+7-8h课后笔记）？
我的思考：老师因为本来是学习、上课为主，所以这么做可以理解；到个人学到学习方法、应用到实际还要具体实践。
2.五星笔记法是否还可以继续优化、应用，如何总结出适合自己的笔记、学习法？
TBD

听课中产生的启发

1.深入思考、抽象模型，提高解决问题、思考问题的维度
2.多层次、多角度思考问题，打开视野和思路

四、课程背后的思维模型是什么？

（可能涉及的思维模型）

001 黄金圈

多元思维模型的what、why、how

002 ABC模型

刺激-信念-结果：笨就是在遇到类似的情况，每次采取相同的行为，却还期待产生不同的结果。

003 FFC模型

感受+事实+比较：表达赞美

004 问思模

好奇心很重要：发现并解决问题、解决的思路、提炼出模型

005 五星笔记法

记录思考的学习方法：内容、逻辑、疑问和启发、思维模型、应用

五、可以应用实操的是什么？

（立刻进行的下一步行动）
1.马上开始用五星笔记法记录、思考本次课程，并且用该方法学习其他课程，提炼优化得到自己的五星笔记法
2.在平时工作、学习中保持好奇心，多问问题、记录解答思路、提炼模型（问思模）

后记

周一早上失眠了，起床看混沌大学。
好久没有好好学习了，在安静的时空里花了1小时左右听课+笔记+思考，半小时整理与思考（时间和老师的建议还差得远啦）。
我的笨是：脑子不够用，还是记下来吧；
我的懒是：知道自己懒，要马上整理好了，就是我的啦，不然后面不整理又忘了。
慢慢来，学习如何学习，成长成自己想成为的样子。