周末在带儿子去上乐高课的路上，儿子说：“妈妈我很聪明，对不对？”，我一惊，问到：“谁说你很聪明了？”，他自豪地说：“我总是比别的小朋友拼的好，我拼的是最好的！”，我在想，肯定是老师在什么时候这样夸他了，赶紧在想怎么纠正这个评价，他又接着说：“妈妈，我这么聪明，你一定很喜欢我对不对？”，这下我更吃惊了，愣了一下，赶紧说：”即使你不聪明，我也喜欢你啊！“，他偏着脑袋问：“为什么呀？”，我停下来认真的对他说：“因为你是我儿子，纵使别的小朋友都比你聪明，我也喜欢你”，看着他似懂非懂的样子，我忧心忡忡。
一次小小的对话接连给了我两个冲击，第一个冲击是，一个四岁多的小孩子喜欢上了聪明这个评价，并引以为傲。第二个冲击更让我忧心，一个四岁多的小孩子，自然的把自己聪明和被喜欢画上等号。
我一直在想这第二个问题，
虽然这让我很触动，但不可否认的是，这不是个例。我们常常处在这样的一个环境中。
小孩子在小时候，如果哭了，大人会说，别哭了，再哭我就不喜欢你了。如果他很调皮，大人又会说，乖一点，不乖的话，我就不喜欢你了。孩子的视野被灌输了这样一种理念，我要做的好，才会被大人习惯。
同样一群孩子，有的孩子聪明伶利，有的孩子乖巧可爱，对这样的孩子，大人总是不自觉的多关注他，表露出喜爱。
等上学了，学习好的孩子也总是更得老师的偏爱。
长大了，我们会因为毕业于名校而被尊重，在五百强公司工作而被追捧。因为多才多艺而被喜爱。
在整个成长的过程中，我们都因为我们或天然或习得的优点而受到关注，受到优待，被喜爱，被爱。而在这样的价值影响下，我们的行为也在迎合和靠拢这个规则。
小孩子害怕大人会因为他不乖，而不喜欢他，所以努力的对大人察言观色，表现出与年龄不符的乖巧懂事，学生为了得到老师的喜欢，拼命提高成绩去取得关注。成年人为了得到大众的喜爱，而追求学历，公司的光环，又或者拼命的学习这学那。而另一面，没有被关注的，没有被喜欢的，则会觉的被社会否定，不被社会接纳，怀疑自己，自暴自弃。
但是我们想过没有，为什么要我做的好，才会被喜欢呢？难道你喜欢我不是因为我是我，我和别人不一样吗？
我不乖，我调皮，但同时我也有活力，有乐趣，我学习不好，但我可能在踢球上有天赋，我幽默，乐观对大家都很友好。我不是清北，海龟，但我对生活充满热情，对工作认真负责，对家庭负责任，难道我就不该被喜欢吗？
我想每个人都有自己的性格和特色，我们会因为我们之间的关系和交往，而产生情感，喜欢还是讨厌，不在于我有多优秀，而在于我们之间的相处付出和感受。要相信，你不优秀，也值得被喜欢！
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