家庭教育不像学校教育有教学大纲,然后有小学、初中、高中、大学这样的等级划分,尽管家庭教育也有了一些系统性的教育,但大多数父母还是凭着自己的经历、认知来实施对孩子的教育。
于是,对于父母自认为“正确的”,对孩子来说并一定是“正确”的事情。原因是孩子有自己看待世界视野和角度,他没有太多的人生经历,自我认知尚待发展和成熟。他的思维和成年人就很不一样,思维的跳跃性、发散性能够想出很多成年人想不出的东西。
没有那么多的条条框框是孩子思维和行动的特点,这也是成年人认为的探索和发现精神。倘若爸爸妈妈认为正确的东西,就强加给孩子,或者命令孩子遵照执行,等于不断地消耗和压制了孩子的好奇心,无法促进思维的灵活性宽阔性。
看到孩子做些“不那么正确”的事情,或者是颇为“可笑”的事情,可能正是发散思维的行动,引导发展而不是“纠错”,更适合孩子的成长和发展。
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