有一个月没有上早教课了，宝宝今天上早教课表现出强烈的抗拒。
从十月一宝宝闹病，到上两周流感高发，宝宝有三周没有去上早教课了。这几天宝宝也时常念叨佳佳老师、洞洞和小溪，我也常常和他说上早教课的事，以为做好了上课的铺垫，今天能顺利地上课呢。宝宝午睡后，爸爸和我带宝宝去，在车里又和宝宝说，要高高兴兴开开心心去上课，宝宝表情很严肃的样子，一路上除了看到挖掘机等指一指，都不说话。到了早教中心，进门还配合老师往手上挤洗手液，但是进到教室熟悉环境，就开始大哭了，而且是不接受任何玩具和哄劝的大哭，只是指着门外拼命地哭。上课了，爸爸抱着宝宝坐在教室边上，想等着宝宝静一静，像以前一样就能上课了。但是宝宝依然大哭不止，穿着短袖，宝宝都哭出了一身汗，我实在是担心宝宝上火感冒，就索性出来了，不上了。
宝宝从来没有这样哭过，看来是从心里抗拒了。宝宝是敏感宝宝，见到陌生人总是躲着，我们在有意的改变，最近也和小区小朋友玩了，见到人仍然不打招呼，但是不再躲着了。我们认为已经很好了，但是今天的表现确实出乎我的意料。
出来后，爸爸带着宝宝稳定了一会，宝宝就高兴了，又跑来跑去了。但是问他还去不去上课了，宝宝直摇头。
晚上，妈妈和早教中心老师聊，她们给出了两个方案，一是先让宝宝停一段时间再上，二是每周除了周三上课时间，常带宝宝去早教中心，多熟悉环境和老师。我们商量后选择第一个方案，现在天气好，多带宝宝去户外运动，也多和小朋友接触，等宝宝再大一些，再去上课。
我也在想，每个宝宝都不同，宝宝表现出来的情绪，都是宝宝内心里的真实写照，我们要尊重宝宝个性，更要尊重宝宝身心的发展规律，况且，宝宝还只是一岁半的小宝宝呢，是可以任性的宝宝。
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