【教学札记】陪伴孩子走过的成长岁月

【教学札记】陪伴孩子走过的成长岁月

远航的船只需要灯塔的指引，高飞的雄鹰需要风浪的磨砺，而孩子们在校园里的每一次成长，都离不开老师们的陪伴和奉献。湖州帕丁顿开学半年来，老师们把教学过程中的感悟和收获写进了教学札记。在新的一年，小帕带领大家走进岁月的长廊，去看看湖州帕丁顿园丁们的辛勤耕耘。

不同的教学方法

在湖州帕丁顿，每一位老师都从“只有适合的教育才是最好的教育。”的教育理念出发，采取不同的教学方法来帮助孩子的成长。

一位湖州帕丁顿的老师谈到了她“放开双手，温柔注视”的班级管理原则：当孩子感受到我们对他们的信任，他们会展现出超越你想象的能力。对于孩子们自己的事，我会根据各个孩子的特性调整分工，坚持“放手”的原则，而他们在管好自己的同时，更能互相监督，互相促进。我只需要在他们需要帮助他们的时候搭把手。因为我的这份信任，孩子们对我更加亲近。让我欣慰的是，一个学期下来，他们都成了行动上的巨人。

另一位老师谈到：孩子的习惯养成很重要，我希望能够帮助每一个孩子养成良好的习惯。首先是培养孩子的作业习惯，督促孩子们先做作业再玩耍、学会整理错题集、每天坚持听读写、保持课本和作业的整洁度等等。其次是培养孩子的出勤习惯，我会请家长尽量让孩子准时到校，不要轻易给孩子请假，这样既可以避免孩子缺课，更可以避免在以后的学习生活中孩子出现经常性迟到、找理由不想上学，甚至逃学的现象。最后是养成阅读的习惯，我会建议家长为孩子多准备几本有益的课外书籍，并督促他们每天定量阅读，养成读书的好习惯。

沟通“从心出发”

现代教育，沟通和了解有着毋庸置疑的重要性。在小帕看来，老师、家长、孩子就如同三角形的三条边，需要齐心才能保持一个“三角形”的稳定性。那么，如何架起三方之间心灵的桥梁呢？小帕从老师们的教学札记找到了答案。

一位老师谈到：“每周我都让孩子们写周记，写下一周的生活，点点滴滴，具体而生动。从周记里我更容易了解孩子的内心世界。”

还有一位老师谈到：“临近期末前，我们班举行了一次集体生日会。在活动当天早上，我和家长们约定写一段给孩子的生日寄语。消息发出，不多时，就一一收到了家长们饱含深情的期待与祝福。班会课上我读着这些催人泪下的字眼时，感触最深的其实是我们的孩子，很多孩子默默地擦拭着泪水。”

陪伴是最好的爱

在每一份教学札记，“陪伴”是出现频率极高的词汇之一。见证孩子们的成长和喜悦，倾听他们的烦恼和忧愁，是每一位湖州帕丁顿老师给予孩子们无言的爱。

一位初中部老师谈到：“到帕丁顿的最初半个月，我每天晚上都坚持留下来，等孩子们晚自修结束再回家。一是为了更好地了解每个学生，毕竟刚步入初中，学生们也需要有个适应的过程，更何况我们是寄宿制学校，还需要班主任从心理和情感上给予孩子们更多的关怀与照顾。二是为了给自己赢得更多跟孩子相处的时间，因为只有‘亲其师’才会‘信其道’。”

每一份教学札记都是湖州帕丁顿老师们教学经验的高度总结，是他们火一般的教育热情，是他们对于孩子无可保留的爱。桃李无言，下自成蹊，相信老师们在全新的2018年定能陪伴“小花朵”们更好的成长！