我对班上学生说，高三这一年，如果一道不会做的题都没遇到，那么高考前你很可能会感到恐慌，因为整整一年的查漏补缺，竟然没把你的学习上的不足找出来。而高考是一次综合性全面性的考试，这就意味着你平时没有遇到的那些漏洞，完全可能出现在高考试卷上。那时候再来查漏补缺可就晚了。所以，高三这一年，如果你认真学习却考差了，反而应该引起重视。因为你的漏洞被发现了，只要好好研究，好好提升，就可以避免在高考的时候出现同样的错误。
高三尚且如此，更何况是整个高中阶段？考试就是想要考你不会做的地方，习题就是想要诊断你知识点学得怎么样，老师好进行适时地补充。考个高分无非就是开心两天，并不能改变什么，相反，遇到不会做的题或者做得不够好的题，才是最珍贵的。只是很多同学的心态局限在分数上，把习题的正误当作对自己的终极评价，为之大喜大悲，这是很不利于成长的。习题就是习题，是供你学习的题目。你轻轻松松就全对了，一个错的都没有，只能说明现阶段你学习的内容完全没能跟上你成长的脚步。真正的学习过程就是起起伏伏的，有波折，有反思，然后有进步，有提升。
正常，但是千万不要一遇到题就不去努力思考，而是给自己一个理由：我不会很正常，这样下去，慢慢地你就会发现，越来越多的题你已经不会了。并且，你会发现，你不会的题往往就差那么一点点，你或许就废了所以，我们心里清楚自己不是神，有不会的题很正常。
但是在做一份卷子，或者是一道题的时候，我们坚信，我们可以做出来。当我们发现，即使我们已经拼尽全力还是做不出来的时候，告诉自己，先不管这道题了，等做完别的题再说，将它遗忘（真正的遗忘）所以还要养成检查试卷的习惯，当你检查到这道题的时候，忽然想起，咦，我空了一个题，恭喜你，你成功了做一道题，抱定必会之决心，则事半功倍 实在不会，果断放弃，是另一种智慧，学会检查，有时往往可以获得新的思路，题或许就活了。如果真能做到，不一定会取得非常好的成绩，但是可以让自己的实力发挥得酣畅淋漓，越战越勇！所以，我们知道，我们的力量终有穷尽的时候，但当我们做题或者做一件事情的时候，我们抱定必胜之信念，无所畏惧！
高中很大程度上不同于初中。初中，一个知识点可以讲好几天，反反复复。高中却不同，几乎每天都有新内容，每个月都有考试。新的内容，老师只讲一遍。可能真的，低下头捡个笔的功夫，再回头已经听不懂了。老师从初中的保姆式教学变成高中的引导式的教学（当然大学则更进一步）。所以这就存在一个问题，刚从初中到高中学生，由于老师教学思维、教学进度的转变，会极不适应，一个学期，甚至高一整个学年都适应不了，觉得跟不上老师同学的进度。就会有大量的学生，一开始一下子成绩下滑，上课听不懂，课后不想看，不想问。久而久之，不会的知识点就像积雪一样层层累积，阻碍你前进，总有一天你打开课本，发现里面的内容都看不懂了。所以，在上高中后，就应该尽快地调整自己的学习方式。从初中被动式学习尽快调整为主动式学习。遇到不懂的，不会的，主动出击，自己探索，和同学探讨，请教老师。
遇到问题，很正常。大家都会遇到，但重要的是，遇到问题后，你是怎么处理的，是丢弃一旁，是得过且过的应付式处理问题，还是发现问题后，解决问题后，总体考虑，总结归纳，得出这一类问题的解决方法，发现自己学习方式的不足之处，亡羊补牢。高中遇到问题，太正常不过了，但重要的是你是怎么处理问题的，你的态度，你的行动，是关键。其实，不管是高中，还是以后的大学、工作都会遇到各种各样的问题。只要我们在这儿，就会有各种问题，问题不可怕，可怕的是让问题吓住了你，囚禁了你进取的心。
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