拆文
一、标题:
1岁男童被生父摔死:这家人的不幸,警醒1000万中国家庭
文章链接:
https://mp.weixin.qq.com/s/r7QkiRBGS-n9n8idW-Sdug
二、选题(价值观、中心思想):
"隔代卷入"造成很多家庭问题,作为孩子父母的我们,一定要要学会担责,要努力成为一个真正的父母。
三、结构:
层层递进。
1、热点案例:以1岁男童被生父摔死,引出“隔代卷入”的问题
2、名词引入:“隔代卷入”,及其产生的种种危害,4种冲突
3、方法论:如何破解隔代卷入的问题,做一个称职的父母。
四、开头及切入点:
1、引入:热点新闻引入,一个1岁的男婴,被他的亲生父亲从6楼扔下。
2、切入点:剖析现象背后的本质问题,得出"隔代卷入"易产生家庭问题
五、素材:
第一部分:反面案例(是什么)
(1)新闻热点:一岁男婴被父亲摔死
第二部分:引出观点(为什么)
(1)由心理学家曾奇峰的话,引出"隔代卷入"的观点,以及"隔代卷入"潜伏的4个冲突:主权冲突、金钱冲突、教育冲突、关系冲突。
第三部分:方法论:困境如何破(怎么做)
(1)不管是父辈,还是子辈,都尽量避免同住
(2)不得不同住时,记得给父母生活费
(3)回到家,放下手机,解放父母,陪伴孩子
(4)无论何时,无论何事,夫妻相爱,一致对外
家庭和睦,生活才能幸福
六、结尾:
由"隔代卷入"问题升华,家庭会影响孩子,父母应该做好自己,学会承担责任,努力成为一个称职的父母。
七、金句:
1、那些没有时间陪伴孩子的父母,其实是没有时间做人。苏联教育家苏霍姆林斯基
2、不管是国王还是农夫,只要家庭和睦,他就是世上最幸福的人。歌德
3、任何事情都是有成本的,亲情也不例外。
4、免费的,往往是最贵的。
5、你理所当然地接受了它的无偿,也就顺理成章地默认了它的绑架。
八、感想:
心理学家曾奇峰老师说,中国家庭的根本问题,就是界限不清的问题。其中最典型的,就是"隔代卷入"的问题。
每一个不幸的家庭,都有千千万万种原因,但一个和睦的家庭,确实能够给家人带来幸福和安宁,所以在家庭里作为首当其冲的年轻一代,要承担起父母的责任,对家庭成员要理解和包容,维护好自己的家庭。
【读书笔记模板】
1、日期:6月27日
2、书名:《好妈妈胜过好老师》
3、页码: 30- 44页
4、故事素材:
001牛顿醉心于实验,朋友把他的饭吃了,他也不知道。
002拉风箱蒸馒头,专心看小说把火弄灭,被父亲一顿打骂。
003周末返校屡次忘带东西,父母却从没有训过他,而是告诉他这样很浪费时间。
004由于依赖家长的提醒,圆圆早起经常忘拿钥匙和手表犯了错误,家长并没有去责怪,而是鼓励他。
005妈妈让圆圆从小开始背诵古诗词,不用去理解,把读诗当做唱歌,只需要长期诵读,孩子就会慢慢的领略诗中的美,培养孩子的阅读兴趣,增强孩子的背诵能力。
006中学时数学能力超群的杨振宁没有继续学习高深的数学知识,他父亲让他花时间去学中国古典文学。
5、科学研究理论:
6、心理学理论:
001著名学者,北大中文系教授钱理群先生说,我们传统的启蒙教育发萌时,老师不做任何解释,就让学生大声朗读经文,在抑扬顿挫之中就自然领悟了经文中某些无法或无虚言说的神韵,然后再一遍一遍的背诵,把传统文化中的一些基本观念像钉子一样的切入,血统几乎空白的脑子里,实际上就已经潜移默化的融入了读书人的心灵深处,然后老师再稍作解释,耀眼不凡的点播,就自然懂了,即使暂时不懂已经牢记在心,随着年龄的增长,有了一定阅历,是会不解自通的。
7、金句:
001凡事应该让孩子自己去考虑、去做,多犯一些错误,才能慢慢学会做得不错。
002在孩子的成长中,他的过失与成就具有同样的正面教育功能。
003看孩子总是用“像牛顿一样”的眼光,他就会真的越来越像牛顿。
004书读百遍,其义自见。
005只有喜爱,才能谈得上接受。
006文化修养带来的不仅是知识本身,他还是完善的思维方式。
007背古诗滋养的孩子,得到的不仅仅是诗情和文采,实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。
8、自己的感悟
001大人替孩子考虑过多是在帮孩子倒忙,但是应该让孩子自己去做去考虑,犯一些错误才会学会如何做。
002当孩子犯了一些小错或闯祸之后,他已经感到内疚和痛苦,大人就不要再说一些教训的话,让他觉得丢了面子,有时他为了保护自己的面子会故意的顶嘴或装出满不在乎的样子。
003家长的脾气不好,看起来只是小毛病,但是对孩子会带来一个很大的影响,是孩子脾气变暴躁,自卑固执或屡教不改,一错再错。
004孩子犯错误是一个成长中的必修课,只有修到一定合适他才能够举一反三,自我反思,自我完善,家长要理解,犯错误的价值,看到在孩子的成长中过世和成就具有同等的正面教育功能。
005说孩子像牛顿一样,这种批评方式,把一件不好的事儿变成了一句玩笑,使孩子既知道哪里错了,又不伤他的自尊心,中间暗含了对孩子的理解,甚至是对他某种才能的褒奖。
006只要不涉及道德问题的过错,都不必指责或发火,甚至都不需要提出来,孩子自己会感受到他的不便和损失,知道以后应该如何做。
007让孩子在童年时多背诵古诗,不是为了去展示,而是当做爱好去享受古诗中的乐趣。
008孩子在读书的时候,不要求多么准确的理解,因为诗本身它的理解就是多元的,当你感觉自己没有能力教孩子读诗,你只需要和孩子一起去读,这方面的修养自然会加深,孩子在读书的过程当中的感悟会比你更好,也会有更多收获,这是一件很美妙的事。
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