今天,我带领学生一起制作磁铁。
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首先介绍了现有的材料,一个U型磁铁,两个环形针,怎样再制作一个磁铁呢?同学们开头脑筋开始思索,不一会,有许多同学说,把磁铁掰开,就可以制作出一个磁铁了,还有一个同学说:“把环形针放磁铁上摩擦”。我问他,是怎么想到这个方法的,他说:“是想起前几天做悬浮的物体,把塑料条放头发上摩擦,结果塑料粘在气球上,于是就想到把环形针也和磁铁摩擦”。
于是,就带领同学来验证这个猜想,能否制作出磁铁。
第一次,实验失败,可能是摩擦时间太短,第二次我让学生摩擦一百多下,再试试,这次一个环行针可以把另一个环形针吸起来了!同学们高兴的欢呼雀跃!连声喊到:“老师,老师,可以吸起来了,我制作出磁铁了”!
为了每一个同学能亲自体验成功的快乐,我布置了一个家庭作业,自己回去制作一个磁铁,并把过程拍照发班级群里。
实验结束了,一个同学说:“老师,我想回去制作一个水龙头”,还有一个同学问:“老师,我们什么时候还做实验呢?”……
我们班的孩子们,已深深地喜欢上了科学实验课,她们也喜欢制作,有用细铁丝和塑料袋,细蜡烛制作的孔明灯,还有卡纸和橡皮筋制做的音乐吉他,孩子们的聪明才智,真的还需要我们去引领和挖掘,只是,自己知识面太窄,常常感到遗憾和自责!
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