前几天，儿子兴高彩烈地告诉我他要开始搞学习的计划，我一直期待他能早日行动。
清明假期，和大多数父母一样，期望孩子能好好利用这个假期，将学习赶一赶。期望他能尽快将所说的学习计划付之于行动。
孩子放假三天半，前一天半，玩个天昏地暗，不是玩手机就是出去玩，还理直气壮告诉我，好不容易放月假，就让我玩个够。想到说他也没用，在提醒他安排好时间完成作业后，干脆当起了瞎子哑吧。
假期第一天，我也想痛痛快快放松，将以往没追完的剧追完，正好借着天气冷，捂在被子看。终于在晚上放下手机，发誓，明天恢复正常，早上按时起床。
早上七点起床，洗刷完毕，七点半出门到天鹅湖走一圈，带回来各色早点。回家约八点半，开门碰到正冲完澡的儿子。原来昨晚直接玩到连澡也没洗就睡了，今天早上起床第一件事就是洗澡。看着这么多爱吃的早点，儿子心里乐开了花。美美地吃完早餐，自言自语地说，今天一定要将画画完。我心里窃喜，终于有行动了。
只见他将所有物品在客厅一字儿摆开，有模有样地开始了。我们各自归位，各自开始各自的事情。一会儿听见音乐响起，手机放在沙发上，一边听音乐，一边自得其乐。一会儿，来到我房间，牢骚两句，抱怨好难画。一会儿开始玩弄手机。就这样边玩边画，边画边玩，终于在下午时分完成了一张素描。欣喜地叫来全家人欣赏，你们快来看，看我画得怎样。在大家的一番肯定后，又让我们对比，给他挑毛病。鼻子好像矮了点，眼袋皱纹少了点，签字丑了点。。。。。。面对我们的挑剔，儿子除了自我对比，一边修正，一边会抵上一句，你们蛮会说，自己画画。一服自信的样子。
后来，看他无数次对着画琢磨，时不时自我修改调整，自言自语地自我表扬，确实可以，这回肯定能进第一组。第三天早上，走到床边问他，看得出来，你对昨天的作业很满意，一天专注于一件事情，是不是感觉特有成就感。儿子嗯了声，不好意思地笑了笑。
这个假期，颠覆了我的很多框框:
作业不完成不能玩，即使玩，也会一直提醒，孩子怎么可能玩得痛快。
做作业就专心做，怎么可能边听音乐边做，如果边玩边做，我一定会崩溃。
取得一点点成绩就快飞上天，也不想想花了多少时间？有什么好炫耀的。
曾经我有很多好学生的标准，但那完全没有用，当我想去改变他时，我传递给他的是焦虑而不是爱。作为妈妈，自身自由自在，孩子才会安静地做自己。放下评判和标准，尽情和孩子一起享受这份自娱自乐，享受这份作品带给他的成就感。也许教育孩子就是如此吧！
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