最近开播的《以家人之名》逐渐升温，从这部片子刚开拍时，就抛出了几个关于家人的概念：
“我们以家人之名去照顾对方、去爱对方，也曾以家人之名去伤害对方而不自知。”
“用健康的方式来处理和家人之间的关系，珍惜当下，珍惜家人。”
而开播之后，从剧里的多处细节中又可以感受到，一个充满爱的家庭对于养育三个“三观正”的孩子是多么的重要。
哪怕没有血缘关系，当爱成为彼此的纽带时，亦可真情流淌，关系山高水长；
哪怕曾经有过创伤，当爱提供了足够养分时，过去已无关痛痒，孩子茁壮成长。
哪怕家庭结构背景并不受人看好，但当爱充斥着家庭氛围时，也能让他们拥有无穷的内在力量。
最近几年，当人们提到自己的成就、性格、与另一半的相处模式等等和自己的幸福感密切相关的方面时，总会下意识地联想到“原生家庭”。无论是荧幕上，还是网络上，也都常常会出现与“原生家庭”相关的题材，让人们对它的重视程度与日俱增。
似乎“原生家庭”承载着无比强大的力量
——对于成年人而言，它对自己的影响已经挥之不去
——对于有孩子的家庭而言，想到它对幼儿一生的影响更是让人神经紧绷
不少人为了弥补自己原生家庭给自己带来的遗憾，当自己教育下一代时，卯足了劲给孩子补这补那，深怕有一点闪失。许多家长自己也“深陷其中”，被焦虑压得喘不过气来。
其实，教育没有许多人想得那么复杂，世界上也本不存在“完美”的教育，或“完美”的家庭。就像剧里家庭成员之间互动时的情节那样，在家庭中以“健康”的方式来处理和幼儿之间的关系，在基于理解的基础上用心相处，和孩子共同成长为“更好的人”，就是属于成人自己和孩子最好的教育过程。
我们来看几组家长和孩子间的日常互动：
<婴儿小关和妈妈的“对话”>
小关仰面躺在床上，看着他的妈妈，
小嘴开始用舌头发出“嘬嘬”声。
她一停，妈妈就微笑着“回应”了小关，
也用自己的舌头发出“嘬嘬”声。
妈妈“说”完，又轮到小关“说话”了，
小关又开始发出了“嘬嘬”声。
就这样，母女俩“嘬嘬”地进行了几轮对话。
小关的妈妈看到了小关交流的模样，在小关人生最初的时光里，妈妈向他展示了一段愉快的“对话”是什么样的。
高瞻tips：
和小婴儿互动时，不用总是聚焦词汇积累，给到孩子交流的感觉、家的温暖是首要的。
<学步儿小马帮爸爸>
小马想要帮爸爸把倒满水的水桶提到花圃里给花浇水。
小马说：“我，我要提。我来。”
小马一边说着，一边双手用力往上提水桶，但水桶实在太重了，
他怎么都提不起来。两眼慢慢湿润了起来。
小马的爸爸在一旁看了看，
说：“小马，你要不要用杯子盛水拿过去？”
小马眼睛一下睁大了，马上拿来了自己的小杯子，
从桶里盛水，再浇到了花圃里。
小马来来回回好多次，小马每盛一次水，
爸爸都会在边上说“一杯”“两杯”“三杯”……
最后还和小马一起，把洒在地上的水擦掉了。
小马的爸爸看到了小马用心努力的样子，在小马感受到阻碍的时候，爸爸悄无声息地用另一种方法让他发现“原来我可以做到”。
高瞻tips：
当孩子遇到困难时，避免包办，避免否定说“这个你做不了的，我来。”
他们需要在自己的探索中获得成就感，所以当孩子将要因为失败而焦虑气馁时，引导他尝试一条可能成功的路径。
<在外婆的“放手”中，自己解决问题的小艾>
小艾正在玩着她最喜欢的洋娃娃，玩着玩着，
被其他孩子一把拿了过去。
小艾气愤地大叫，“我的！我的！”
同时试图伸手“夺回”自己的娃娃。
然而，非但没有“抢回来”，
还只能眼睁睁看着那个孩子高兴地把玩着心爱的洋娃娃，
自己却着急得站在原地哭。
外婆在一旁看在眼里，努力抑制要为小艾“出头”的心情。
当看到小艾急哭时，
外婆平静地走过去说：“小艾，看起来你很伤心。”
小艾说：“她抢走了我的娃娃。”
外婆：“哦，她抢走了你的娃娃，你想要用手拿回来，是吗？”
小艾：“嗯……但是她走了！她很远！娃娃在她那里！”
外婆：“哦，你刚刚动手拿但没拿到，她反而带着娃娃走远了。是吗？”
小艾：“嗯，我要拿回来！”
外婆：“看样子我们得换个方法，找她聊一聊，看看是不是有别的什么办法解决这个问题。”
小艾点了点头，和外婆一起走向了那个孩子。
外婆观察着小艾独立解决问题的模样，在小艾没能成功解决的时候，外婆认同了她的情绪，带她探索更广阔的问题解决空间。
高瞻tips：
当孩子遇到社交冲突时，给予空间让他们自己试着处理冲突。
当有必要介入时，先认可孩子的情绪，再引导孩子考虑其他处理冲突的办法。
这些都是在家庭中，以“健康”的方式经营和幼儿之间关系的模样。
不一定总是充斥着教导的话语，并非总需操持着多么高级的教具来教孩子语文数学英语，也不用每当孩子遇到困难的时候，就第一时间予以解决问题的方法。
更多的是平静地感受和交流——用心感受孩子独立探索世界时展现的心理活动和生命的力量；把孩子当成一个“大人”一样，与他们平等地交谈。
当孩子需要的时候，在不经意间“扶”孩子一把，同时又让他们收获通过自己努力而获得的一个个小成果。当“小成果”积累得多了，孩子也就会越来越勇敢地迈出他们探索世界的步伐，然后愈发独立，愈发坚强。
然而道理我们都懂，可要做到，未必是一件简单的事。
曾经看到过这样一些话：
“在这个充满竞争、快节奏、压力大的社会环境里，父母也有一种自我失败的恐惧。这种恐惧情绪占满了他的心理空间，所以，教育孩子时，他往往只能看见学习成绩这一点，而看不到孩子的全部，更无法接纳孩子的全部。表面上，他在否定孩子，其实，他是在不停地否定自己。孩子就像一面镜子，透过这面镜子，他反复看到的，其实都是自己被压抑的焦虑和恐惧。”
李松蔚, 只想和你好好生活【武志红、海蓝博士等国内顶级心理专家的亲密关系成长课。往后余生，全赖有你】 [Kindle Edition]. loc. 449-452.
但要知道，我们自己在成长的过程中，也是从这些不起眼的点滴中过来的。
我们从小被自己的家长养育长大，让我们在生活的点滴中积累“小成果”，让我们逐渐能够脱离他们而创造属于自己的世界。长大后我们会遇到挫折，遭遇失败，承受孤独，但童年时期积累的勇敢让我们不惧前行。
我们自己的孩子也是一样，他们终究会独自走上自己的人生路。但在这之前的很长一段岁月里，只要我们悉心守护，不论将来有多艰难，都依然拥有为自己的人生“开疆拓土”的永恒动力。
引用这部剧去年宣传文中的一句话：
“成长是一个孤独的旅程，但总有一些眼睛在默默注视你，你的喜怒哀乐牵动着他们的心，那就是我们自己的家人。随着我们的成长，我们会发现在某一个瞬间，突然意识到自己已经是大人了，意识到有些事情不是我们努力就会有结果，却倔强的想要不被时间所改变；也许人生得意，也许人生失意，无论怎样，我们的家人会一直守护在我们的左右，去陪伴、支撑我们继续前行。”
相信每一个被那些关切的眼神笼罩过的成年人，无论成长为什么模样，都会心怀感恩；
相信作为家长的你用那样的眼神目送着孩子一路的成长，无论他们将来去了哪里，都会因为你而心怀美好。
你珍惜的当下，就是你孩子温暖原生家庭的缩影
总结：
跟高瞻看剧学育儿：
1. 和小婴儿互动时，不用总是聚焦词汇积累，给到孩子交流的感觉、家的温暖是首要的。
2. 当孩子遇到困难，将要因为失败而焦虑气馁时，引导他们尝试一条可能成功的路径。
3. 当孩子遇到社交冲突时，给予空间让他们自己试着处理冲突。
参考文献：
Epstein A S, Hohmann M. The HighScope Preschool Curriculum [M]. HighScope Educational Research Foundation, 2012.
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作者：孔京慧
责任编辑：岳野
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