疫情下的扶贫工作

新一波的扶贫工作又开始了！有点忧愁，又有点无奈！可是，即便有千遍不愿，工作还必须不打折扣的完成。这不，在张主任的安排之下，我只能冒着严寒去学校和他核对数据。

校园里冷冷清清，只有被冷风吹动着的树叶在天空中盘旋。办公室里冷的出奇，暖气还在停顿之中。没有办法，张主任只能打开巴掌大的暖风机取暖，虽不顶什么用，但也是一种心里安慰。时间在一秒一秒的过去，我的手脚愈发冰凉。张主任一会儿操作电脑，一会儿又在搓着双手取暖。“两个学生存在问题！”平台显示的结果让我很是担心，但问题必须解决。在张主任的安排下，我赶紧打电话联系班主任核实情况，补做相关资料。

疫情之下，扶贫工作依然不能停歇，不能放松。昨天，为核实三个村建档立卡贫困家庭学生情况，我联系沙河镇相关人员，驾着电动车一路狂奔，及时与她核对数据。清查出了三个已经毕业，而数据库中依然存在的学生。解决遗留问题，及时汇报领导。这次的扶贫排查很重要，要与国家民生平台、国家资助平台核对、审核，但核查的结果依然有问题。

这项工作繁琐、累人，责任也很重大！我校地处城郊，学生成分复杂，流动频繁，给数据摸排造成巨大困难。外省的，外县的，临泽其它镇的，每个地方的都要很清晰。建档立卡的、农村低保的、残疾的、因病因灾致致贫的、孤儿的、城镇低保的，每个类型的都要很具体。精准识别是第一关，虽然多次下发通知，班主任也反复排查，但总有个别家长拒不配合。因为确定的扶贫户学生要提供佐证材料，家长还嫌麻烦！领国家的钱，还嫌麻烦，真是让人无语！没办法，班主任填写表册，调查摸底，还要让家长签字认可。在开展工作过程中，家长文化程度不高，对政策不清，班主任还需反反复复给他们宣讲政策。 

开校到现在，一次又一次的摸排扶贫情况，学校还拟定了贫困户家庭学生名单，及时张贴公示，接受群众监督。均将学生各类资助金及时、顺利送达学生及家长手中。为了避免贫困户因其他因素说不清楚领取情况，每次领款前，学校还都要求贫困户签字，并留底存档。

工作还需补做，问题还需解决！疫情之下，扶贫工作不能停歇，不能放松。肩膀不放松，共同担责任！作为学校，每学期都积极响应上级号召，积极部署、积极安排、积极落实。班主任呢？做此项工作时还须再细心、再诚心，逐户排查，不漏一人。统计数据的人员要做到心中有数，心中明了，更希望家长在我们排查摸底时积极配合。