（二）我的扶贫日记7.16

（二）我的扶贫日记7.16

        我不知道歌曲《夜空中最亮的星》是指谁？但我知道，只要给我们村的孩子们一个舞台，她们都是夜空中最闪亮的✨星星。

        这几天为了给远道而来的朋友准备节目，孩子们很用心的在排练，每一个节目的诞生，都是他们群策群力的结果，我反而真的成了她们的助理，为他们播放音乐是我这个助理乐此不疲的事情！

        暑假，是村里孩子们最快乐的时光，虽然也有作业完成，但是他们还是会把精力放在“玩”上。既然她们喜欢玩，那何不玩的再尽兴有趣一些呢！除了画画、做游戏，还可以玩表演。

通过这几天的观察，我发现每一个孩子，无论年龄大小，只要老师给予一点点鼓励，就能激发出她们对于表演的极大兴趣，那种想被别人“看见”的欲望强烈到你都不忍心说“不好”。对于孩子们所有的表演，我观点很明确：只要是他们自己编排自创的节目，全部接纳，我只会在演出的顺序上有所微调，其他一切任由孩子们发挥。无论她们表演的好与坏，只要敢站在舞台上表达，就是成功的。

        相对于去年暑假的羞涩和对舞台的陌生，如今，只要有一块空地属于她们，那就是舞台，孩子们已经克服了不敢上台的羞涩心理，虽然观众只是她们的小伙伴。然而对于表演者来说，能落落大方的站上舞台是一方面，你所表达的内容是否能达到赏心悦目的效果却还是需要下一番功夫的。如果说去年所谓的表演还只是简单的比划动作，那么随着表演机会的增多，就需要表演者有表情和身体动作协调等等专业一些的要求。有要求才会有进步，有进步才会更有信心，有了信心才能有很大的创造和发展的空间。

然而，我能力范围却只能给孩子们提供一个画画的空间，或者为他们搭建一个可以表演的舞台，但是我无法给予她们更为专业的指导。无论是在画画的空间里，还是站在舞台上的表演，我都是充分尊重孩子们自己的意愿，不会人为规范和限制她们的想象与发挥。因为我觉得，对于美的感知是人的天性，每一个孩子都有审美的能力。虽然能力有高低之分。但是，对于孩子们审美能力的培养，首要的问题还是要让她们的审美获得真正的解放，我们不应该限制他们对于美的感知，更不能人为的规范什么是美的，什么是不美的，要让她们用自己的眼睛和身体去感知去体验。但这样的感知训练，随着年龄的增大和阅历的增加？是不是就需要相对专业的指介入了？对于美和艺术滋养，她们是不是需要更为专业的生命体验呢？。

      这是我最近一直在琢磨的问题，和上周我在画画空间里思考的问题同理，对于我来说，也许这就是我在这里工作的一个瓶颈吧。

就像有人会问我，你们为什么总是用瓦片来作画？首先瓦片不需要花钱购买，村里有很多废弃的瓦片，正好利用。其次，瓦片画多了可以装饰一些角落，成为村中一道风景。但说实话，这只是表象，本质是因为没有太多经费可以给孩子们买画纸，还有颜料。如果这个问题可以解决，或许我们可以邀请一些专业的指导老师进村来，为孩子们提供专业的指导。

这都是我们驻村工作下一步需要考虑的工作方向，希望我在村里有限的时间可以再多做一些事情，推动这项工作向前发展一点，让村里的孩子们有一个更好的发展，希望她们的明天有今天收获影子。