周四，今天上午有周测。
早读课复习第一单元讲过的课文，背诵。情况良好，能熟读成诵。语文园地一的拼音字母表一个一个过，有四个不会背诵的，还有两个不太熟练的。我有点儿生气，不会背诵的没理由的，因为我已经要求好几天了，再说也就26个字母，让不会背的去外面背诵，其他在教室里继续复习别的，会背的就进来找我检查。
过了好大一会儿，我觉得应该会了，还是没人找我，我只好出去找他们。这活儿做的，把我拿住了，人家就不背，你能咋的？出去一看，嘿，还在那儿玩呢！到底是小孩子，没记性。我把其中一个叫到教室里检查背诵，大概能背下来。“这不会背了吗？为啥不检查？”不吭声，沉默回应。“回座位吧。”后面两个也是一样，中间提示一下，都能完成，就是在外面玩，不跟你背，都让回座位上了。
剩下最后一个女生，等我出去叫她，正在那儿哭呢。“你哭啥？我又没说你。”哭的更厉害了，眼泪一串一串的。“不要哭了，又哭不会。来，擦擦眼泪，给我背一下。”“我不会”一边哭一边说，抽抽噎噎。“没事儿，你试试，先读一遍。”然后就哭哭啼啼读了一遍，我说:“这不挺好的嘛！”立马不哭了。“去吧，再背一会儿。”后来下课的时候我检查她背诵，也背会了。
“以后不要哭了啊，一哭就傻了，啥也不会了。你看，不哭，一直背这不会了吗？”“嗯”她点点头。
这孩子，能哭，知道羞，知道不好，再夸几句，知耻而后勇。但愿以后遇到问题不会再哭了吧。
下午第四节上课，有学生说“老师，壮壮哭了。”我瞥了一眼，正趴在桌上哼哼。没搭理他。就一会儿功夫，哭啥？刚下课出去没一会儿，也没有孩子告状说他怎么了打架了啥的，能有啥事儿？也不像是难受，因为上节课还好好的，得空还玩转笔刀呢！
等我忙完了手头的活儿，我走到他跟前问:“怎么了，为啥哭？”这一问，哭得更厉害了。上课光处理这事儿了，你不问，他一直趴着，也不知道有啥事儿，你问就这个。
“你老是哭，我也不知道你咋了，能不能说说？别哭了。”这孩子还算清醒，不疙瘩，一边哭一边说，大概意思是找姐姐。上课还好好的，怎么突然想起这茬？难道课间看到他姐姐了？搞了半天有知情的孩子说不是，是找他大姐姐，去上班了。
哦，我明白了，应该是大姐跟他最亲，知道姐姐去上班了，舍不得，突然想起来就哭了，越哭越伤心。我哭笑不得，这小屁孩儿还挺重感情的。“好了，不哭了，人家去上班你怎么找啊，好好上课，过几天她就回来了。”后来我就去上课了，没管他。没一会儿，自己又眉开眼笑，估计这茬又忘了。
小孩子的世界啊，如果你不俯下身来，还真不懂他们怎么想的。
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