陪伴！成长！

             陪伴！成长！

        平度市西关小学     董超

        身为毕业班的班主任，提起笔来，这四年间我和孩子们的点滴一起涌上心头。思索间，“陪伴，成长”这四个字渐渐地在脑海中清晰起来。“陪伴是最长情的告白”，我和孩子们在最美的年华里相遇，相互陪伴，共同成长。

爱在阳光下

      “爱孩子”是教育者最常提及的字眼，如何去爱孩子，才会让他们热烈地爱上我们？那就是——用心爱，打心眼里去爱。如此这般，为师者才能收获孩子最真实的爱，她们也会爱屋及乌地爱上你的学科，爱上你的课堂，她们才愿意聆听你的教诲，从而跟随你遨游书海。待孩子，要斗智斗勇，软硬兼施，恩威并济；要博学，多才多艺，吸引她们崇拜的目光；要强大，让他们觉得老师好牛；同时又要会示弱，让他们心生保护你的欲望，甚至有时会发自内心地娇嗔，让他们快乐地接受你的批评。

        我们班男女生比例不均衡，男生比女生多出十人，我的这二十八个公主都是我的爱。对她们，我基本上是温柔以待，用仪表，言行来虏获她们的心，我是她们的大朋友，她们的作文中经常用美丽，可爱，孩子气这些个字眼来形容我，使我很是受用，就更加有动力把最美好的自己展现给她们。同时，我也发现和挖掘她们身上的优点，加以夸大，及时表扬，传递给她们快乐，帮她们树立自信。比如她们上课状态好，学习态度好，成绩优秀，书写漂亮，做事认真，言行优雅，阳光向上，这些都是我经常挂在嘴上表扬的方面。课间更是和她们相亲相爱的最好时机，夸夸这个今天的发型好看，那个新买的衣服得体，这个又买了什么好书。她们给我取了好多的昵称，什么老师妈妈，超美女，美若天仙的超姐姐，下课遇上我打招呼都是诸如此类的称呼。

       长大的她们依然非常喜欢和我进行肢体上的接触，过来拉拉衣服，扯扯头发，边拨弄边夸我的项链真好看，又惊喜地摸一下我的手镯，嘴里发出赞叹，呼唤伙伴们快过来看，或者背后偷偷打你一下，你一转头，她们早已咯咯地笑着跑远了。课间拉着我和她们一起打老虎，踢毽子，怎么看都是我们都是一群好伙伴。

       对付我那三十八个弟兄，可不是件易事，那可真得撸起袖子玩实战。我们全班同学曾经一起数过，他们三十八个当中，就七八个让人省心的，其他三十个或多或少地出各种各样的状况让我接招，我有时运用太极的以柔克刚，有时用少林拳的刚劲有力放大招。甚至有时真的直接下手摔跤，不过我可真摔不过他们，男生们经常和我闹做一团，有时挺着胸拍着我的肩膀追问我到底服不服，有时我真会弃甲而逃。他们的比赛活动我总会一场不落地上场助威，记得去年的市长杯足球赛上（讲述故事）我们的日子就在这笑着闹着中溜走了，转眼我们到了毕业季，此时，想想他们即将离开我，不再属于我，心中涌动着丝丝酸楚和万分的不舍。

        下面我来讲述我们班那位具有天马行空的想法的小翼的故事，我和我的孩子们共同见证了这个活宝的成长。这是一个思想纯真，活泼多动的孩子，他的世界里被真善美爆棚。小翼的语言非常独特，并且感悟能力极高，上课总是憋不住地N次精彩言。平时他总是追着我跟我说话，你不让他说，他便转过来，调过去地跟着你，非把话说完不可。记得他给我讲笑话，从操场一直讲到学校大门口，结果没讲完，他就站那儿一直给我讲完才肯走，而我必须要认真听完。前几天的合唱比赛中，小翼帅气的架子鼓配上我激情的指挥以及全体弟子的倾情演唱，我们一举拿下一等奖。

        就是这样一个孩子，我在三年级刚刚认识他是这样子的：卫生和学习习惯是班里第一老大难，动不动就哭鼻子，总是被同学埋怨。小翼的数学思维很棒，但对于汉字和单词的记忆非常困难，提笔忘字的本领真是登峰造极，一般的孩子写两遍能记住的字，他至少得写四遍，并且当场记住了，过后又忘了。他的父母不知背后下了多大的功夫。记得有一次我听写了一个单元的生词，他写着写着就急哭了，最后居然错了三十多个字，一看错了这么多，他直接号啕大哭，当时正好是下课了，他居然直接躺在了地下，捶胸顿足地大哭，我和孩子们都劝他别哭了，改过来记住了不就得了，结果他爬起来边哭边说：你们说的轻松，错一个改三遍，加起来九十多个啊。看他痛苦成那样，我细声软语地好言相劝，才使他稳定了情绪。到了我们学《徐悲鸿励志学画》那一课时，其中有一句话是“功夫不负有心人”,让孩子们谈谈对这句话的理解。小翼把手举的高高的，一起来就说：“你们记得那次我听写写不会，我就躺在地上哭，你们说哭有什么用。就像我学架子鼓，开始去我什么都不会，比人家那些孩子落后好多好多，但我就是喜欢它那强烈的节奏感，我就努力学，使劲练习，到现在一年多过去了，我比那些学了两年的学员敲的都好。这就是功夫不负有心人，你说我不会写字就多练呗，练习多了不就会了嘛、你说我当时哭什么哭，还躺地上不起来，想想真丢人。”小翼话音刚落，我们的教室里已是笑声一片。小翼像这样的奇葩故事，真的可以写成一本书。在我和孩子们的宽容、肯定和鼓励下，激发了他强烈的学习积极性，成绩显著提高，再也不用为听写哭鼻子了。现在的状况是这样的：我听写完，他有时一个手指，或者两个，三个手指跟我说:今天画了两个圈，批完了他就告诉我：除了两个画圈的，其他全对。我就适时表扬：准确率蛮高的。继续努力。他就满脸的灿烂笑容地改错去了。若是全对，他就做一个OK的手势，我便立刻给个大拇指，加一句：真棒！同样，我的课堂上妙语连珠之时，当我把要理解的词语编进他们的故事中时，他总是忍不住满脸惊喜地给我伸大拇指，并及时点评：董老师你太牛了，太棒了！我就在他连续的赞美声中不断迸发灵感，面对这样的学生，想不激情高昂都难啊！

学在书香里

    曾记得梅子涵老先生的一番话“当孩子长大后，蓦然回首，发现你一直在他童年阅读的记忆里，你就是那盏移不走的灯。”在女儿和晓梦老师的影响下开始了童书阅读。那些纯净的种子暖暖的，慢慢浸润我的心灵。我把这份感动传递给我的孩子们。特别是去年和前年三次的南京母语论坛之行，更是给我注入了新的理念和力量，更加坚定了我做个儿童阅读点灯人的决心。我从三年级开始带着我孩子们进行母语阅读，几年下来，可谓是成效显著。我们班的作业量基本是同年级最少的，如何保证语文成绩，那就是阅读。阅读的效果可能不会在近期显现出来，但长远来说，它对于孩子的一生都是一批宝贵的财富。我和孩子同读《夏洛的网》，《我的母语课》。从《草房子》开始，我把孩子们带进了曹文轩的纯美文学世界，我们先后读过了曹文轩《青铜葵花》《叮叮当当》等系列丛书。每学期的开学，我都会从各个名家的推荐书目中选书，绘本也是孩子们的最爱。《一片子落下来》《大脚丫跳芭蕾》《铁丝网上的小花》等。孩子们在一起经常比一比最近谁读的书多，并且把好书带来和好朋友分享。孩子们在童书中畅游，汲取着养料，这些是我们的课本给予不了的。在这样的氛围里，我们班的孩子身上逐渐具有了宽容、善良、诚实的美德。他们很调皮，但都能把握住度，我告诉他们，调皮点我可以容忍，但我的底线谁也不容许碰触，那就是友好相处，不欺负弱小，不打架。打架在我们班是很丢脸的一件事情，同学们都会群起讨伐肇事者，一般的孩子都受不了大家的埋怨，因此打架事件很少发生。若真发生了不愉快，我会先让他们反思，然后陈述自己的过错，有时双方都不认错，我就郑重认错说：你们都没错，是我错了，我给你们当这个班主任不称职，没有教育好你们，对不起，我错了。每当这时候，两个打架者就会争相道歉承认错误，相互九十度鞠躬，互相拥抱，握手言和。

随着年级的升高，孩子们的性别意识开始强烈，并且对异性同学有了好感。这种感情非常的美好纯真。（讲述引导的故事）

        因为有童书相伴，我们的生活处处充满诗意。特别是在董校长的带领下，我们学校《紫荆花诗刊》于2015年1月份正式发行，我们班的孩子在首发刊上占据了方阵地这一主要版块。因为这一版面需要刊登一个班级的作品，因此孩子们的创作热情被大大激发。在随后的每期诗刊上，我们班的作品每期都有发表。特别是在6月份举行的校园十佳小诗人的评选中，我的弟子顺程和兆轩一举夺得“西关小学十佳小诗人”的称号。在2015年春天，顺程和兆轩的组诗被《莱西文艺》选中。在学校几次举行的诗歌朗诵活动中，我和孩子们一起表演的组诗备受关注，先后两次被《今日平度》报道，视频被《青岛日报》电子版刊登。顺程弟子说：“春雨落到我们脸上，那就是快乐的颜色啦！”伴随着西关小学诗歌节的开幕，我和我的弟子们就上青岛日报了！今年刚刚过去的诗歌节开幕，我和孩子们的表演再次在平度电视台播出。

        到了五六年级，我们班在文学上可谓是硕果累累，有四位同学的诗歌文章发表在《今日平度》，于嘉的文章发表在国家级大刊《冰心文学》，两期的校园十佳小诗人，我们班有六位同学获此殊荣。在刚刚传来的消息得知，在《山东诗人》冬季卷中，收录了我校31位同学的诗歌，我们班占了8人次。

成长在家校共育里

        想要做好班主任工作，最关键的是处理好与家长的关系。如果你做好了家长的工作，那就成功了一半。若是班里有那么一两位挠头的家长，时不时地就给你往心里添把草，那么，班主任的工作热情会大大降低。因此，我就拿出自己的诚心来对待每一位家长。其实与很多家长的交流是在家长会的基础上建立起来的，因此我很重视每次的家长会，充分利用家长会的时间。一般我都是全校开的时间最长的那一位，那大家就会觉得那么长时间，家长们肯定会坐不住了吧！其实不然。我每次给家长们讲孩子们的故事，他们都听的津津有味，并不时地发出笑声。当我诚恳地，设身处地地为他们讲述孩子这个年龄阶段心理上会有哪些需求时，特别是我考取了国家二级心理咨询师的资格证之后，我们班家长就对我更崇拜了。那真诚的目光，与我互动交流的眼神，让我真切地感受到，我的话引起了他们的共鸣，他们真的向我打开了心扉。家长会的开场白很重要，（讲述家长会上语言的艺术，比如欢迎语，尽量不要说感谢之类的话，给家长灌输家庭教育的重要性的观念。特别是一年级的班主任，一定要从开始就让家长树立家庭教育重于学校教育的观念。家长会上多进行这方面的培训）我与家长们建立了友好亲密的关系，和很多家长都成了朋友，她们经常和我聊天，交流如何做好家长。班级里有什么事情，他们都会鼎力相助。（讲述暑假里均衡县验收的故事）

       平日里关注每一位孩子，让他们都能感受到你对他的关注（讲述师生情）

 

        随着年级的升高，我开家长会的方式和调子也发生着变化。几年来，我不断给家长传递家庭教育的重要性的讯息，转变他们一切靠学校，靠老师的观念，时刻提醒他们履行做家长的职责。我和家长们朋友式的相处，孩子有什么事情，我总是换位以他们的角度提出建议。我们班的孩子若是在家里让家长挠头了，家长就会背地里给我打电话，让我帮着做工作。记得有家里生了二胎的女生，为了获得家长更多的关爱，事事与父母对着干，我从中协调，打开了孩子的心结，让她们愉快地接受世界上陪她长大的同伴。

     �自升入六年级以来，我开始给孩子和家长绷紧小升初这根弦，各项学习要求更加严格。各种作业的完成情况，检测情况，发到我们班的微信群，没完成的跟不上步伐的抓紧时间整改。学生早读的视频，活动的照片，优秀的作文，作业我都随时发到群里，与家长分享孩子们的成长。综合孩子的成绩，个别同学数学或者英语学科缺腿，我会单独与家长联系，探讨解决办法。品社学科容量巨大，内容都是2004年以前的数据，靠在校的时间根本不可能完成巩固背诵任务，这就要靠家长在家督促完成。

         教育就是陪伴孩子走过童年的过程，一个班主任就是一个牧羊人，得找草原草丰富的地方引领孩子们去，我会继续努力求索，带着我的孩子们执着前行。