书信很慢，情很长

今天整理自己的读书笔记，忽然在一页特意折起来的纸上，赫然写着这样一行字:闺女上幼儿园起，坚持给她写信。闺女开学九月份就要入园了，记不清当时是在一个什么情境下突发了这样一个想法，应该是担心日后忘记，特意写下来以示提醒

书信很慢，情很长

其实，从女儿出生一直坚持给她写日记，记录成长的瞬间。孩子的每一点进步，都如同经过放大镜，进入我们的瞳孔，摄入我们的心底。足以让我们振奋乃至奔走相告。即使有事耽搁，也会以手帐的方式记录下一些关键词以便事后再及时补记，或者在朋友圈以简单的文字或图片记录每天的日常。心中一直尽力坚守的一个声音是:我能陪你走的这一程，我会用心，尽我最大的努力，让你变得更好。以后的路靠你自己。

其实，给孩子写日记或书信，有很多好处。第一，日记，书信记录很正规，能让孩子感觉自己在父母心中的分量。这种归属感会激起他们向上，向善的心。第二，书信中的每一句话都是经过斟酌的，不容易激起孩子的逆反心理，尤其是很多用口头语言表达不出来的文绉绉的关切，在书信中一点也不觉得酸腐。第三，文字的东西更容易让孩子在阅读的过程中反复思索。

反观现在父母和子女的关系，他们深爱着彼此，而这种爱却冻结在经年累月的沉默里，他们向往表达却没有语言，找不到桥梁。当代作家龙应台和其子安德烈用了三年时间互相通信，通过书信形式进入对方生活，呈现了母子两代人心灵的碰撞，记录了两代人试图消除隔阂与冲突的努力，龙应台认识了人生里第一个十八岁的人，安德烈也第一次认识了自己的母亲。后来有了《亲爱的安德烈》这本书。

可能因为自己性格的原因，更多的时候喜欢用文字的方式沟通交流，记录心情。它可以是一句对家人的关切，对朋友同事的一句由衷的赞叹，鼓励及安慰，亦或是对学生作业本上用心的留言。想起小时候，曾经用一封长信，劝诫我的一个脾气怪癖的叔叔对我堂弟的不正当的教育方式；高中时，用一张字条给一位同租房的，即将参加高考的学姐加油鼓劲；即将迎来高考，坐在我前排的一名本来很优秀的男生，不知什么原因，整日上课趴在桌子上，精神颓废，不经意递过去的一张鼓励的字条，令他重整旗鼓，迷途知返；为人师后，一次监考中，发现一位学生可能因为病变，双眼视力几乎丧失，考试全程用一个放大镜在用心的答题，被其精神感动，考试结束，给这位不相识的学生递过去一张鼓励的字条，以期能给他的精神世界照进更多的光。作为老师，自己还有一个习惯就是在学生的作业或试卷上留言，作为师生之间一种很好的沟通方式，既提高了工作效率，又拉进了师生的心理距离。

即使日子匆忙，也请不负所爱。书信很慢，情很长。