我走在放学路上，步履沉重。老师今天被我气哭了，我想：“老爸肯定会揍我，怎么办？”
有的同学描写心理活动时，习惯使用三件套：我想+冒号+双引号。像写人物对话。
这种“三件套”句式显得笨拙，不够灵动。加上“我想”，是因为你不信任读者，担心别人看不懂，不知道这是你的心理活动。
这种担心是多余的，描写心理活动时，完全不需要这个“三件套”。下面是修改后的句子，仔细默读体会：
我走在放学路上，步履沉重。老师今天被我气哭了，老爸肯定会揍我，怎么办？
删掉“我想”，句子更加简洁、流畅。大家都能理解句子的意思，都知道后在那句话是你心里的想法。
你刚学走路时，妈妈为了防止你摔跤，会给你买个学步车。等你长大了，步伐稳健了，就不需要学步车了。“我想”这个词就相当于学步车，刚学写作文时有存在的必要，长大了就要抛弃它。
下次读名家散文或小说时多留个心，里面很少出现“我想”这个词。
下面三个例子，反复阅读，注意前后对比。
例1
原文：随着琅琅书声，我听得如痴如醉，“她哪里是在写作文？简直就是在写一部动人的短篇小说嘛。”我想。
修改后：随着琅琅书声，我听得如痴如醉，她哪里是在写作文，简直就是在写一部动人的短篇小说嘛。
点评：去掉双引号、“我想”，意思清楚，句子更简洁流畅。
例2
原文：我们吉他班老师要让我们去体育馆演出，我十分害怕，心想：万一忘了怎么办？万一弹错了怎么办？万一……我越想越害怕，无数的念头让我的脑袋要爆炸。（《为自己喝彩》）
修改后：我们吉他班老师要让我们去体育馆演出，我十分害怕，
心想：万一忘了怎么办？万一弹错了怎么办？万一……我越想越害怕，无数的念头让我的脑袋要爆炸。点评：删掉“我想”，前后两句完美衔接。
例3
原文：我看见了两只发亮的眼睛，可把我吓坏了，心想：可千万别是什么猛兽呀。这东西突然叫了一声：“汪！”我才猛地发现，原来是一只小狗。那只小狗还蛮可爱的，心中的压力也减少了很多。（《那一次我真勇敢》）
修改后：我看见了两只发亮的眼睛，可把我吓坏了，
心想：可千万别是什么猛兽呀。这东西突然叫了一声：“汪！”我才猛地发现，原来是一只小狗。那只小狗还蛮可爱的，心中的压力也减少了很多。
总结：描写心理活动，不写“我想”，语言更流畅。都能看懂，不用担心。
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