合力

班上的孩子普遍有爆粗口的现象，不管是男生还是女生。有些男孩子提醒过了，记在心里，很快就改过了，但也有些人，他们对我还没有太多的接纳，有男生也有女生，我不在场的爆粗口还是很随意，因为我在场他们也会冒出来，可见在他们的内心来讲，没有真正想改变。

确实是，要改变一个人太难。这让我想起关系大于教育这句话。师生关系处在管理者和被管理者的地位，对我没有信任也不太喜欢。他们只是觉得对我管有点烦，所以要想让他们听我的话太难了。有些孩子本来就脾气很好，他们比较公平，公正，认为老师是对的，他们就会去做，相对来讲，容易改一点。但不是所有人都会这样。

有一个男生，其实秉性真的有一点点顽劣，爆粗口打架，不改，如果你跟他说，他也会不断地点头，好的是的，但是你看他的表情，就知道他不是真心的，是应付你的。即便如此，我依然是当真，假装他说的是对的，但是我知道他后面依然会有反复，但我内心其实做好了准备去接纳他的反复。

实在话改变真的是缓慢的，我的力量也非常的微弱。我开始寻找资源，孩子的爸爸非常关心这个孩子，孩子与同学打架，爸爸就会出面来，为孩子打抱不平，孩子没有带厚外套，还会特意送过来。这些小细节我都利用起来，我对孩子说，爸爸妈妈很爱你哦。我这样说的时候他的表情是愉悦的，他很开心，我给孩子爸爸发消息说，他孩子说话喜欢爆粗口行为，他马上说配合老师，会教育他。于是我过后问孩子，爸爸跟你说什么呀。他马上搬出一套又一套道理，不要讲脏话呀，不要打架呀，要与同学好好相处啊。从道理层面，他都懂，爸爸妈妈说的话，他也相信，但要做到却很难。

语文老师给我看这个孩子写的作文，写了他一次最后悔的事情就是他与其他同学打架的事情，我觉得这个他能写下来，从内心来讲，不管是为了完成任务也好，还是其他原因，至少他会认为这件事情是他真心后悔的事情，他也知道他那个行为真的是不对的。于是我找机会跟他聊起这个事情，肯定他真的意识到那个事情的不恰当时，发现这个时候孩子头不再像前面那样偏向侧面，我说什么就点头，好像认同的样子，其实根本没有往心里去。当这次我看到他的头微微低了下来，严肃认真。我想，说不定他真的记到心里去了。

教育是生命影响生命的事情，一个生命的受影响，其实非常的不容易，或许有时候你做了很多努力，他也只有一点点改变或者在一个时刻有可能顿悟，但无论如何，我是不会放弃。我借助外力各种资源合力，对他们能影响多少，不是我说了算，但坚持还是不坚持去做是我说了算，每个生命都值得好好善待，不管他目前呈现出什么样的丑陋的模样，那也不是他想要的，在那个不堪的模样背后一定会有一颗善良的心，向上的心，等待我们去发现。