呵护蛋宝贝活动方案

“呵护蛋宝贝”活动方案

 

一、活动背景：

最早看见“护蛋”是在爸爸去哪第一季中，几个萌娃懵懵懂懂地进行的游戏，这虽然是一个看似简单的游戏，却有的丰富的内涵。此活动的开展旨在让学生通过亲身体验，体会保护一个易碎的鸡蛋是很不容易的，体会到生命的脆弱，在我们的身边有许多事物需要我们给予关心爱护，对学生进行责任感的教育。让学生由自己保护一个鸡蛋的感受，体会到父母、老师在长期的培养自己的过程中所付出的艰辛，引导他们体谅父母、教师，并从关爱父母、老师以及身边的同学开始逐步学会关爱他人。

二、活动目的：

1、让学生在今后的生活和学习中养成细心照料自己周围需要关心的人；

2、让学生体会做事的艰难，养成认真负责的好习惯；

3、让学生体验责任感，体验感悟父母的养育之恩；让学生受到“爱”的教育，懂得真情之珍贵，懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。

4、让学生学会坚持，培养他们的耐心和意志力。

5、通过动手动脑想方设法完成“护蛋”任务，让学生感悟亲情的可贵，体会保护和善待一个生命的不易。既让他们体会成长的艰难，又培养了爱心，使他们在今后的日子里慢慢学会爱护生命，珍视亲情。

6、让孩子们了解”生命“的独特性和不可复制性。

 

三、活动准备：生鸡蛋一枚

四、活动时间：2016年5月25日

五、活动人员：全体小学生

六、活动准备：

1、乾明路小学心理健康教育活动室主办、大队部协办并做好策划工作；      

    2、确定活动标志、展示活动海报；      

    3、鼓励各班特色展示

七、活动内容：

当好鸡蛋的小主人，保护鸡蛋不被打碎，让它安全、完整的度过愉快的一天。

八、活动要求：

1．每个同学准备一个生鸡蛋。这个道具“生鸡蛋”在这里被当作一个小生命，同学们就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”，每个同学给“蛋宝宝”取一个好听的名字并进行精心的装扮。

2．除体育课、广播体操或其他剧烈运动时间，要求同学们随身携带这只鸡蛋，平时要时时刻刻把鸡蛋带在身边，让鸡蛋时时刻刻感受到你的体温，要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋，并做到不要破坏别人的鸡蛋。

3．在“护蛋行动”开展过程中，要及时记录自己的护蛋感受和思考；如果鸡蛋打碎了，要记录鸡蛋打碎后的感受和思考；写下“护蛋”经过、遭遇、体会、感想。打碎的蛋要交一份“蛋宝宝”的“死亡报告” 每位同学可以把自己携带的鸡蛋实施一定的防护措施，并由班主任统一进行签名做记号，不得随意替换鸡蛋。

4.“护蛋行动”主张在鸡蛋破裂到无法保存的程度，才可以宣告“蛋宝宝”死亡。鸡蛋裂了一点，但还能保全的情况下，我们要想办法保护好，引导学生以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”：如果一个孩子生病了，父母会不会对他置之不理，甚至会抛弃他吗？这些鸡蛋就是我们这些 “蛋妈妈”的“蛋宝宝”，我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。

5.如果活动时间鸡蛋破了，请自行处理，并退出“护蛋”的资格，护蛋成功者，将获得一份神秘小礼物。

6.要以热情认真的态度参与本次活动，不要把它当成游戏，并且不能蓄意破坏自己或别人的蛋宝宝。

7.护蛋活动起止时间：从家出发到放学为止（每位选手只能选择一枚生鸡蛋）。

8.请同学们回家后继续呵护好自己的蛋宝贝。

9.参加活动的每一位选手当天分享护蛋的经历和感悟

10.每个班选送10篇有特色的文章参与学校评比，最后公布结果并展出。

九、活动评比：

1、小学部分为三大组：小低组、小中组、小高组；

    2、每组设一等奖四名、二等奖八名、三等奖八名。

3、班级凭积分给与奖励并颁发奖状

4、评委成员：心育室成员、大队部成员、班主任、年级组长；

 

附：活动标志

投稿邮箱：1276929558@qq.com

投稿形式：电子文稿、图片、影像资料

 

投稿内容：以“我有一个蛋”为题分享护蛋经历和感悟

乾明路小学心育室

2016、5、25