泰戈尔曾这样写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”教师这份工作从来与轰轰烈烈无关，但却能一直润物细无声地滋润着每一颗心灵。怀抱着对教育事业的无限憧憬，我从华池一中出发，从西北师大学成归来，经过不懈努力，顺利通过激烈的特岗考试，终于在2019年9月，加入了山庄初中这个温暖的大家庭，踏上了富有挑战性的教书育人之路。
时常觉得自己是个幸运的人，无论何时何处总有人给我帮助与关怀。回顾自己这大半年的从教时光，首先要感谢领导的信任和栽培，让我这个初出茅庐的新人，刚上岗就接手九年级语文教学工作。其次要感谢同事们的关怀与帮助，初来乍到，对一切都很陌生，从如何批改作业到帮忙拿快递，大家事无巨细的关心让我更快地适应了这里的新生活，能把更多的时间和精力投入在教学工作中来。同时，作为一名青年教师，这半年的经历也让我从大家身上看到了自己的不足，教师这条路还很长，为了更好地从事教育教学工作，早日成为一名合格的中学语文老师，特制定青年教师个人三年成长计划如下：
第一年，夯实基础，助力学生冲刺中考
第一年对我来说是极为重要的一年，这一年意味着我教学生涯的开始，所以夯实基础，助力学生冲刺中考就显得极为重要了。具体要做到：
(一)坚持读书学习
1.利用课余时间大量阅读教育教学理论的经典著作，积极学习、了解最新的教育教学理念与成果，利用前人的宝贵经验充实自己；坚持读文学经典著作，用自身好读书的习惯去影响带动学生。
2.利用网络资源，与时俱进。利用多媒体教学技术，充实完善自己的教学模式；
3.主动向身边有经验的同事学习，及时归纳并总结出一套适合自己的教育教学方法。
（二）摸索中考规律
中考语文复习具有知识点多，阅读与写作的训练提高又纵横交错的特点。本学期学生迎考复习时间较为紧迫，距离中考，仅剩下七十多天的时间了，在这种情况下，身为老师，必须多做中考题型，梳理中考考点，把握重难点，理清复习思路，制定好复习计划，使复习过程稳扎稳打，争取在2020年的中考中，让语文成绩不给学生的整体成绩拖后腿。
第二年，努力达标，全面提升专业素养
有了初三一年教学经验的积累，夯实基础后，就要着手专业素养的提升，以使自己努力达到教师行业的基本标准。
1.熟悉教材教法，对本学科的教材，在起始教学阶段力争作到熟悉全部教材内容、课程标准、教学目标，自觉懂得并不断地探索用适当的方法去完成教学任务，实现教学目标;
2.熟悉教学常规，练好在教学各个环节上必须具备的基本功，包括备课、组织教学、作业布置、信息反馈、教学评价等;
3.苦练基本功，从“三字一话一课件”练起，让自己成为学生心中的榜样，从而引导学生培养正确的坐姿、站姿、书写姿势，全面提升听说读写能力。
（二）立足课堂要质量
课堂是检验教师能力的大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的求知需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个能抓住重难点，向课堂要质量的成长型教师。教书育人是教师的天职，作为青年教师，我必须勤学教育教学之本领，因材施教，灵活转变教育方法，做课程改革的排头兵。
第三年，精益求精，力争成为骨干教师
有了前两年的准备与积淀，在第三年，应该实现一个质的飞跃，在业务能力，教育教学能力上进一步精益求精，在充分完成本职工作的同时积极提升自己，使自己向骨干教师的队伍靠拢。
（一）爱岗敬业守初心
不因为工作时间久就产生厌倦懈怠情绪，要时刻保持热情，充满活力。力争在日常教学上勇挑重担，忠于职守。当个人利益和学校整体利益发生矛盾的时候，服从学校的整体利益。在教育教学的实践中，自觉、刻苦地钻研业务，不断精益求精。
（二）树立终生学习的观念
1.要树立终生学习的观念。在充分认识教育意义的基础上，不断提升师德修养，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。
2.常存“空杯心态”。争取在 “读书征文”“读书沙龙”“教学技能大赛”“教案设计大赛”等活动中取得相应的成就。学习课题研究的申报，不断思考教育教学过程中遇到的问题，找出解决办法，并在这一过程中努力提高科研水平，更好地提升教育教学质量，以行动研究为依托，日渐成长为科研型的骨干教师。
学无止境，行百里半九十。作为一名年轻教师，我深知，三年只是教学生涯的一个开端，年纪尚浅时的教学时光，更加弥足珍贵。三年内的学习与工作，会给我带来充实与满足，会为成熟后的厚积薄发储备力量，会决定今后漫长的教师生涯走向。而三年成长过后，我依然会在教育的道路上，用心去体会，用爱去铺垫，用行动去实践，用激情，用汗水，用一生去践行“三尺讲台守初心，两肩清风担使命”的承诺！
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