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个案:强迫症背后的人格模式是什么

个案:强迫症背后的人格模式是什么

作者: 咏梅Anna | 来源:发表于2022-04-16 09:03 被阅读0次

    陈微卯时茶直播:现场个案咨询~强迫症背后的人格模式是什么?家长在教育孩子的过程中如何避免踩坑。

    咨询者:结婚后很多年才有了孩子,孩子15岁,在初中住宿之前,妈妈一直陪伴着长大,没有离开过一个晚上。小时候吃过三鹿奶粉,从小有点多动症。

    小学三年级前成绩在妈妈的管理下基本上都是考满分,上了初一因为疫情在家里上网课,妈妈陪着一起读书,一起写作业,开始产生了矛盾,不愿意跟妈妈一起听网课。不愿写作文,妈妈检查作业发现有做假。后面发展到到了周日该回学校的时候各种理由不愿意去学校,或者是去了学校不愿意回班里,总以身体不舒服各种借口。妈妈为了让孩子去上学想了很多办法,各种方式哄她。

    孩子六年级的时候父母离了婚,妈妈觉得孩子没有受影响。最严重的时候就是初三周一也不去上学了,可以在家里呆三天,妈妈以为孩子不愿意上学是想在家玩手机。

    最后把自己反锁在房间,二三天不出来吃饭,不断的说房间脏了,用纸巾或者是水去擦洗房间的床,桌子,妈妈摸过的书,她就不要了。

    脆弱,敏感是从哪里来的?强迫等于什么?

    妈妈一直不断的说学习,你是个学生就要给我好好的学习。高度的固执会给你身边的人带来巨大的压力,其实妈妈的心里面很紧张,从来没有在过程里面去思考,所有的要都是断崖式的要,有人定胜天的这么一个认知。如果用在做事上面,是非常好的,因为不服输。但是用到对人上面,对生命上面,是不合适的。

    今天咨询的妈妈没有听懂老师的话,很多家长很多父母属于脚踩西瓜皮的,一开始只想要孩子不去跳楼就好了,等孩子好一些的时候,就开始对孩子各种的要求。

    老师给妈妈疏理让她看到自己的强迫症,非常固执,问妈妈要想解决的是孩子的学习问题还是强迫问题?

    说一句做老师的人不应该说的话:“如果你的命不配得,老天会把她收走的。”

    人要活是因为他被需要,人要去死是因为他不被需要。

    天灾不可怕,人祸才可怕!

    妈妈还是没听明白,还在想着孩子只有初中毕业以后怎么办?却看不到孩子都已经命悬一线,如果没有了生命,什么毕业重要吗?

    我们不是来解决孩子学习的问题,而是要解决孩子的生命问题,一个鲜活的生命的问题,她来到世界上是有价值的,是一个活生生的独立的生命,你不能让她活在你的方格子里,这是你的生命,不能把你的生命强加给孩子,你的生命状态是非常糟糕的,但是你没有看到自己的糟糕,还在自以为是当中。

    最后老师给咨询者的建议:回听今天的直播,如果回听了之后,咨询者能够有所惭愧,那么建议咨询者回听一下今天的直播内容,看一下自己有多执拗,一个是认知重建的课程要听一下,书友社要进去,看看有没有这个缘分影响到你。

    如果觉得陈老师说的有道理就继续,如果没有,请赶紧去找其他的老师,因为在沃秀会耽误你的。因为沃秀是个实践的平台,你不信任的话,会在执行的时候做一半不做一半,带着怀疑心去做,那么结果肯定不会好的。

    妈妈说:“只要是为了孩子的成长和学习有好处的,我可以改变自己”。在这句话里面,不是真正认识到是自己导致了孩子今天的局面。

    老师说:如果一味是想要去改变她,她一定是不受你控制的。如果你想改变自己是为了改变她,那么也是一样的。只能是改变自己只是为了自己。

    一个人的认知真的非常重要,邀请大家来上认知精读调整自己的认知偏差。认知决定了你的世界!!!

    强迫的背后是自我意识和思维的固化,希望大家在沃秀沉下心来,三年五年的修正自己。今天的直播到此结束,感受到老师对生命的那份耐心,感恩老师!同时也感谢大家的围观和转发。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

    听了后为那位妈妈捏把汗,她我是可以理解的,因为我也曾经跟她一样的,我们都是做妈妈的人,她现在已经有点点意识,妑还是太固执了。要真正的意识到自己的问题,做出改变,才能够慢慢的去影响到孩子。

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