【书名】《通往幸福的教育》P110-258
【作者】三川玲，白滔滔
【金句】第二部分讲身心的成长。
- 你的孩子，其实并不是你的。相聚是为了更好的别离。
- 世界上只有一个孩子，那就是你的孩子。
- 不是“教他做”，更不是“替他做”，而是“让他做”，甚至是“让他错”。
- 夫妻关系是家庭的第一关系。
- 家庭氛围，是家庭教育的基础。真正的爱，就是承认生活的不完美，有坎坷，但仍然热爱生活；承认自己的家庭，自己的孩子优缺点，但仍然永远支持他，永远深爱他。
- 孩子给了我们第二次生命，让我们重新思考自己的人生。
- 对小婴儿怎么宠爱都不过分，不打不骂的教育不是溺爱，而是找到更温和的沟通方式。
- 听话，让孩子学到的，可能比失去的多。
- 立规矩的目的，是使人获得自由。
- 今天不是为明天牺牲的，童年不是为成年做准备的。
【感悟】
- 虽然知道孩子并不是自己的所有物，知道要尊重孩子，但在实际的教育和生活中，经常性地要求和命令，以为自己对他好，为他好，替他选择，其实真的为他好么？
- 家庭的几位成员教育理念不一致的时候怎么协调呢。和孩子立了规矩，爷爷奶奶外公外婆总是和稀泥，怎么破呢？
- 立规矩真是一名大学问啊。李雪曾说，看见孩子，放手让他长，真的做到好难啊！
【践行】
- 多读几遍教育理念，多学习一些实在的案例，然后琢磨我自己的家庭环境，然后思考到自己怎么办。
- 和小胖沟通，就生活细节和教育理念。
- 不分裂的看问题，不凭借情绪脱口去评价或指责孩子的行为，思考来龙去脉，了解事情原委再下结论。
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