最近几天在听喜马拉雅锦明老师的课程，其理念与之前在一些书籍上学来的内容更为具体且有可操作性。以前只知道“和善而坚定”，但遇到具体问题该如何执行还是会犯老毛病，抓着缺点扑过去指责、说教。如果说前期的理念学习最大的收获是能做到不叫、不吼，尽情心平气和，但还是会忍不住聚焦问题，说教不停，而且边说孩子边不耐烦，根本没有作用。听了锦明老师的课程，领悟到“和善而坚定”指的不仅仅是控制好情绪，还有更多的包容、耐心与爱。
孩子今年小升初，进入学校作业多、学业重有些不适应，前段时间出现学习畏难的情绪，作业拖拉，刚发现的时候我只会批评他，不懂得抓紧时间，不懂得珍惜时间，不努力，态度不端正等等。好在爸爸很冷静，及时与他沟通，了解到了他在学习上遇到了很大的压力，随着一次次小考的失利，自信心一步步的在降低，才会出现畏难与逃避。于是，我们采取接纳的方式，允许他适当地玩ipad，经协商周一至四ipad由家长保管，周五至日可以玩两小时游戏。孩子在刚开始执行的第一周表现非常好，作业也比较主动，英语居然周默写得了优，语文课居然主动举手发言，并回答正确也得到老师表扬，数学因为周末作业完成认真也得到表扬，原本悬着的心终于看到了曙光。
可是，就这样保持了两周，上一周周末他又出现了反复，主要表现在做作业上，平常的英语作业难度对于他较高，他不懂的多，但又不肯去晚托班问老师；周末的时候，明明可以在周六完成作业，却一定要拖到周日才做，最后搞到凌晨，还有背诵的没完成，就这么放弃了。每天都有放弃的部分，欠的也越来越多。终于昨天晚上我没忍住，看着他做做作业，弹弹吉它，再做一会，再玩一会别的，非常焦急，能够预判到他又要到凌晨了，于是不停的盯着他提醒，说教，终于孩子又脾气爆发了，而我也功力不够忍不住启动了批评说教模式，并把他这样做未来的后果说得很严重。最终自己还是忍住离开，先睡了，还是孩子爸爸陪伴他在凌晨完成的作业。
第二天早上，我的闹钟没有响，起来已经晚了，赶紧去叫孩子，发现他已经穿好衣服在被子里手上还拿着要背的资料睡着了。中午的时候又重温了锦明老师的课程，发现自己还是老问题，没有完完全全地接纳孩子，把能量都聚焦到了他的缺点。同时发现自己也没能坚持写表扬簿，今天晚上要重新开始坚持记录他每天的进步！
感赏孩子最近几周有非常大的进步，尤其是做作业不管做到多晚都会去完成！
感赏孩子做作业不再使用计算器，也不再每道题都要查网络去验证！
感赏孩子每次和我不开心后，都会主动来找我和好！
感赏孩子今天早上在上学路上还在背英语！
感赏孩子爸爸一直那么有智慧和耐心 ！
投射孩子会越来越懂事，和妈妈爸爸会越来越亲密！
投射孩子会越来越努力，认真对待学习会摸索出自己的一套方法！
投射孩子会越来越温柔，和善地对待周围的人和事！
投射自己会越来越阳光，开心地过好每一天！
投射自己近期会顺利地完成手头工作，自信满满！
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