身边很多例子告诉我们，孤立地考虑某几个大家都认为的显而易见的因素，不一定能够解释导致某件事的结果的具体情况原因。
虽然之前没有读过异类这本书，但是随着年龄和经历的增多，看待事情时也能模糊的感觉到很多事情不是简单的靠人们表述或者总结的那几条经验得来的结果。但是却没有清晰脉络去总结表述自己的想法。进入私塾跟着菜蔬学习了异类后，才明白自己的感觉该进行怎样的清晰表达。
《新约.马太福音》中写到:“凡是有的，还要加给他，叫他有余；没有的，连他所有的，也要夺过来。”这就是著名的马太效应。普通人眼中的成功人士，要么是智商卓越，要么是刻苦勤奋。在我们眼中他们都是有着类似的经历和努力。但实际上成功者并不意味着是同类里天赋最好或是能力最强的。他们或许真的比旁人努力或者天分高，但也可能是得益于家庭，也可能是得益于某些特殊机遇等等。总之成功获得的原因是多个因素下共同作用下的结果，而非主观努力就能解释的。主观努力的人千千万，甚至有很多更努力或者更聪明的，没成功的却也比比皆是。
成功除了天分和努力，更离不开不懈得坚持还有机遇和运气。
加拿大一位研究人员对加拿大青年冰球队的队员做过一项调查，发现这些职业队员的出生月份大多集中在1月至3月份。经研究原来是加拿大球队的分组是按球员出生月份划分的，界限是1月1日，同一个少年组里，1月出生的孩子比12月份出生的大将近一年，不管是身体还是心智上，这在孩子间的差距是巨大的，接着是一连串的连锁反应，你看上去比其他人优秀那么一点点就意味着被球队和教练看中的可能性更大，就更容易获得更好的技术辅导和上场机会。几年以后，这些球员之间的差距就不是一开始的一点点了，而是真的有很大的差别。
很多人会觉得，这种孩童中间的小差距很快会随着成长而消失，但他们忽略了马太效应是有积累效应的，很多时候优秀的人会因为不断累积的先发优势而一直优秀下去，才能在机遇来临时有能力去抓住机会，进入成功道路。这种在旁人看来或许对于个人今后成长发展不太重要的微弱优势，将伴随孩子的成长日积月累，一直延续影响孩子未来的发展。
究其原因，是我们忽视了社会制度对个人成才的巨大影响。不公平的分组制度过早的将一部分本可以同样甚至更为成功的人淘汰出局，人为的塑造了不公平竞争的环境。
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