在《家庭教育｜从情商角度谈“书写规范”（1）》中，我们说到了：书写规范是高情商的表现。
为什么这么说呢？
如果你的字迹清晰，书写规范，看到你的答案不会，老师很容易就能找到你的错误原因，找到你的卡点，就能针对性地帮助你。
如果你的字迹潦草，一堆算式，根本看不出来答题的逻辑，老师看到答案错误，打个叉，就结束了。找你的问题，太费劲了。
这正是“利他”进而“利己”。
我们每个人活在这个世界上都不是孤立的，具有他人视角，能够用他人的眼光来审视自己的表达（口头表达、文字表达）的人，才是最厉害的人。而这正是情商高的表现。
希望我的学生都是“闪闪发光”的人，而不是一个“怀才不遇”的人。
书写规范，不仅仅说明情商高，还是懂得释放大脑内存的表现。
我们的大脑短时记忆内存是有限的。
很多孩子容易计算出问题，或者很长的题目，理解不了题目意思，都是因为我们短时记忆的内存不足。
比如说一个长方形跑道，长120米，宽80米，乐乐跑了2圈，求乐乐跑了多少米？
这个题，很多孩子的错误答案如下：
（120+80）✖️2
你给打个叉，她能够很快发现，哦，还需要再✖️一个2。
这个题目稍微改一下，“乐乐跑了2圈”改成“乐乐跑了3圈”，做错的孩子就很少了。
为什么呢？
看到2圈，孩子们是知道要✖️2的，但是算周长的时候，里面已经有了一个✖️2，很多孩子就以为自己已经乘过了。
那这个题目要如何避免出错呢？
其实，也很简单。
算周长的时候，加一个小标题：
周长：（120+80）✖️2
这是在提醒自己，每一步算出来的结果是什么。
有效的书写，能够让我们的思路更清晰，同时，通过文字的记录，来释放短时记忆的内存空间。
这样我们的大脑才能高效、清晰地运转。
良好的答题习惯，既是培养孩子的高情商、他人视角，同时又是很聪明的释放大脑内存空间，提高正确率都做法。
何乐而不为呢？
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