这节课最能打动我的是：
一、每个人所处的环境与格局不一样，对幸福的定义也不一样。因此不能强求别人与你的幸福感一致；也不强求自己造就别人的幸福。自己的幸福并不能靠别人施予，必须靠自己创造。
二、每个人都要在自己的能力所及之处做到最好，尽力达到自己最大的幸福。这才不枉于生命，这也是每个人生命的使命。
三、在人短暂的一生，有的人是真正的活了一万多天；有的人却是一天活了一万多次。
而我现在仍在忙忙碌碌地过着相同的每一天。我需要行动起来改变。
在工作和生活中，我以住的习惯是做了事常常忘记回复别人，自以为别人会知道， 我改正这一习惯，让自己慢慢下来，能让沟通更好。
我的幸福并不需要多大的事情，让心静下来，发现身边的点滴幸福。
《逍遥游》 蜩（tiáo）与学鸠笑之曰：“我决（xuè）起而飞，抢榆枋（yú fāng）而止，时则不至，而控于地而...
我们要追求的幸福是什么。幸福是追求高寿？追求健康的身体？就算活了800岁，能不能用好800年的时光，能否更有意义？...
蜩（tiáo）与学鸠笑之曰：“我决（xuè）起而飞，抢榆枋（yú fāng）而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之...
课堂记录： 每个人都有自己相对的幸福格局，但是在相对的幸福格局中，还是要在自己的能力范围内追求更宽广的幸福格局，扩...
最最最感动于世俗的嘲笑与眼光无法阻挡一颗澎湃的心。为什么很多人碌碌一生？很多人过一生犹如过了N次同一天？取决于，你...
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文末的音乐很好听，金丽老师能不能告知歌名。记得刚毕业还没有结婚那段时间还蛮喜欢听歌的，隔三差五会和同学去K歌，唱什...
《逍遥游》 蜩（tiáo）与学鸠笑之曰：“我决（xuè）起而飞，抢榆枋（yú fān...
遇见未来，遇见从未突破的自己 “众人匹之，不亦悲乎。人的生命长短，深度与广度是不一样的，能够更精进的时候就不会选择...
第四课的课程，听了几遍后，脑海中浮现的就是两个字“格局”和昨天去看的“天才的枪手”的感受是一样的，里面最让我印象比...
本文标题：第四课：不将就的幸福哲学
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